“以实践成果申请学位”再扩围，产学深度衔接再加速 | 封面评论

□蒋璟璟

据教育部网站消息，近期，国务院学位委员会办公室印发《关于做好专业学位研究生以实践成果申请学位工作的意见》（简称《意见》），明确在前期工程硕博士用实践成果申请学位基础上，推动5个专业学位类别试点先行。下一步，国务院学位办将组织指导各专业学位教指委研制本类别硕士、博士《基本要求》，首批拟在翻译、农业、临床医学、会计、艺术5个专业学位类别先行先试。（央视）

以实践成果申请学位，在《学位法》等上位法中早有表述，并且在一些工程硕博士的培养与认定上也积累了深厚经验。在此基础上，最近的这份《意见》，则将之进一步扩围化、标准化。新近纳入试点的五个专业，不再局限于“工程类”，而是进一步延伸到了一部分人文社科和技术应用型专业。当然了，其所覆盖的主要是“专业型硕士”，对于“学术型硕士”仍主要延续传统的评价、考核办法。而这，也体现了学硕、专硕的不同定位，以及不同的发展方向和路径选择。

我们知道，专硕本来就是以应用为导向的，其并不以生产“学术成果”为使命。那么顺理成章的，对于专硕简单沿用写论文、发论文的学位评价方式，明显并不适配。而且客观来说，这一群体以往所写的论文，大量都是走流程的应付交差之作，其中的原创性学术思考和增量的知识洞见，并不太多。既然如此，与其强人所难、彼此都累，不如换个思路、换个“尺子”，用“实践成果”这一更具实务导向的考评对象，来给专硕以更公允、贴切的学力认定和学位分配通道。

“用实践成果申请学位”，这里面有两层含义，一个是鼓励学硕多实践，在深度的“产学衔接”中，来适配产业需求、锻造个人本领，提高解决实际问题的能力，提高自己在未来劳动市场中竞争力；另一层含义，则是实现实践与学业的更丝滑对接。以往，一些研究生在临毕业之前，往往要停止其他事务，抽出一部分时间专心写论文和准备答辩——这就造成了学业与实践的人为割裂，而新的规则下，这两者有望成为一个一体的、相互促进的过程。

以临床医学为例，若是相关研究生能够在医疗机构发挥作用、承担重任，自然比写一篇生拼硬凑的论文更能证明自身的价值。在论文过剩的当下，一篇平平无奇的新医学论文所能产生的边际收益越来越少，而一个成熟度高、能快速上手的“新医生”却愈发弥足珍贵。类似的道理，其实在很多专业、很多行业都成立。进一步推动“用实践成果申请学位”，这是着眼于此。