校长来了 | 新高考来了，如何科学选科？听听校长的建议

封面新闻记者 刘皓洋 实习生 辛奇林

6月27日，四川省人民政府下发《四川省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》宣布，2022年四川正式启动高考综合改革，2025年整体实施。这意味着自2022年9月新入学的高一新生，将正式进入新高考模式。新高考改革后，四川高考将不再采取文理分科两种考试方式，而是给予了学生12种方式自主选择考试科目。

实施新高考模式后，学生应该如何科学选科？学生的生涯规划是否变得更加重要，应该如何做好生涯规划？应对新高考，中学又将做哪些调整和探索？针对以上家长们和即将步入高中的初中毕业生最为关心的问题，本期校长来了采访了成都七中副校长、成都冠城实验学校（原成都七中实验学校）校长毛道生，听听他有什么建议。

如何选科？剔除功利主义，强化长远意识

如何科学选科？毛道生提出两点建议。首先是要剔除功利主义，将社会需求与个人兴趣结合起来。在毛道生看来，在前期已经实施新高考的省份中，出现了一些选科的问题，很多家长和学生倾向去选择学习相对难度小一些的科目，或者选择人少的科目。“这是一种功利主义的思想去驱动的。”毛道生建议，同学们要将社会需求和个人兴趣结合起来，去选择那些能够促进国家更好地发展、能够促进自身个性发展的选课模式，不要过多去思考功利，将这两者结合起来以后，才能成为一个社会需要而自身幸福的选课方式。

其次，毛道生希望同学们和家长们能强化长远意识，将眼前状态与未来发展结合起来。在前期实施过程中，有些家长和学生盲目地去选择，都喜欢选择当下的热点专业和用人单位急需的人才。毛道生建议，家长们不要过多去考虑当下的热门和冷门。不管是个人还是社会，都是动态变化的。“只要你喜欢某一个专业，用心去学，学好了你就是社会所需要的人才。”毛道生谈到，专业的开设是国家教育部根据社会发展的需要而开设的，每一个专业都是我们社会需要的专业，真正的冷门专业是那些你没有学好的专业。

中学如何调整？

提高老师认识水平 满足学生个性需求

新高考模式下，中学如何调整？毛道生提出了五个到位。

第一个是思想认识到位，一定要看到新课程改革，特别是我们新高考模式，是为了更好地立德树人，培育英才。要满足学生的个性化的需求，因此我们要主动积极的去做这件事情，把它做好，把好事办好。

第二个到位是宣传动员到位，国家、省市区做了很多宣传，新闻媒体也做了很多跟进，但是很多具体的细节，思想上的问题如何解开，还需要学校和家长、教师、学生做深入交流，进行积极引导。

第三个是校本培训到位，新高考模式关键要靠中学老师去落地，因此老师们的认识水平、实施能力，特别是对学生的生涯规划的指导能力等需要加强培训。

第四个到位是实施方案到位，导师制如何进行？生涯教育如何进行？选课走班如何进行？选课走班的教师如何管理等等问题都需要中学制定详细的操作性的方案。

第五个到位。设备、场地到位。为了我们新高考的选课走班，成都冠城实验学校在一年前已新增16个专用教室，用于选课走班。整个高中教学区也进行了深度的文化改造。

生涯规划如何开展？

通过家、校、社互动 提高学生自我认识和选择能力

新高考模式下，中学生的生涯规划更显重要。毛道生认为，只有通过家庭、学校、社会的三方互动，才能激发学生的自我认识和选择能力，才能更好地为学生的生涯进行规划。

据了解，成都冠城实验学校在2020年投巨资修建了学生成长中心，将学生的心理健康教育和生涯规划教育融为一体。“有了场地，我们还要去拓展资源，以家校社协同育人的思想来开展对学生的生涯教育。”毛道生介绍到，首先学校以每日七问自行生长法来引导学生更好地认识自己，只有充分的、深刻的、完整的对自我认识，才能有科学的生涯规划，才能有科学的选课走班。其次，学校与专业的第三方公司、专业机构合作；与高校密切的互动；与企业、用人单位进行融合；让孩子们在亲身体验中去感受自己的兴趣所在。同时，学校也注重导师制，把每一个老师都成为孩子生涯指导的老师，从而更好地进行生涯规划。