封面评论丨一篇作文，何以掀起轩然大波

□ 李晓亮

每有年轻生命逝去，都让人无限心碎神伤。当不幸离世的还是孩子时，就更让人郁结难安。

“常州小学生疑因作文被批后坠亡调查组：未发现辱骂殴打”。这是这个周末，最惹关注的新闻。事发已经十多天，最初此事并未引起足够关注。又是偶然上网，舆情沸腾，当地处置才提速。

十一天前，江苏常州金坛河滨小学五年级女生缪可馨在上完两节作文课后，跑出教室翻越栏杆坠楼身亡。家长质疑，老师给孩子作文批“传递负能量”，以及去年曾打过孩子耳光，与此或有关联。

现，官方结论出了，未发现辱骂殴打。也即，排除他杀。此事定性为意外，或孩子想不开，自寻短见。但，不管课堂是否有当场打骂，由头是那篇被反复打回修改的作文引起，应无疑义。

依官方结论，现不能说坠楼悲剧和批作文直接相关。可是对于网传老师课外办作文班，而缪可馨参加别的作文班却未选这位老师的，这或值得注意。就算不能证明，屡屡打回返工，是否故意刁难，或此前是否有针对性打骂，至少课外办班是违规吧？这需要查实，并公布处理意见。

而，单论作文。缪的这篇，因她离去，在网上报复性疯传。先不说作文批阅圈，就说一般知识界、文化圈，传媒圈，那些早已著作等身，声名在外，实力证明至少在文字鉴赏和写作指导上，或可当得起那位批改老师“指导老师”的文字从业者，普遍认为这小姑娘，极具写作天赋。

除了一处混淆原著作者的记忆硬伤，观察入微，笔触细腻，思想独到，识见和笔调，都不俗，特别对一个小学生而言。尤为难得的，正是被批“负能量”的那一段未流俗的独立见解。成人当然都知是实话，但在应试评判中，这确也难得高分。

所以，那粗暴删改，冰冷批注，才让人又惊又怵。就如事后，群里家长排队点赞一样，让人绝望而悲伤。那是冷漠怯懦，更是卑微惶恐。无原则跪舔之姿，背后是仿佛“孩子在其手下为人质”一样的悲哀。这是这起“意外”之外，最值得省思之处。

当然，孩子的挫折和生命教育，也迫在眉睫。特别对那些个性突出，心思敏感的孩子，教会他们如何与不那么完美的世界相处，也很重要。教书是为育人，应试规则外，肯定鼓励孩子个性追求，是师长的义务和责任。