听零零后说｜始终保持“目标感” 川大才女的熠熠广电路

封面新闻记者 余思函 实习生 金涵

始终如一的“目标感”让她在大学期间累计获奖国家级14项、省部级11项，曾获国家奖学金，被评为四川大学百佳学生、四川大学优秀班干部，她所创作的纪录片、微电影、动画、广告影片等作品的触达人次达到千万。

今年九月，杨青欣以四川大学文学与新闻学院第一名的推免成绩获得了研究生推免资格，并获得浙江大学、南京大学、中国传媒大学、北京师范大学、武汉大学五所院校的offer，最终她选择去往浙江大学继续攻读广播电视专业。

她始终相信：“收获的边界取决于个人，一切因果皆有迹可循。”

“目标感引导着我逐步向梦想靠近”

小时候，杨青欣爱看各种类型的电视节目。“我觉得它们很有意思，不仅能丰富日常生活，而且许多节目还能帮助解决实际问题。”于是，成为编导制作影视节目的梦想开始萌芽。

然而在高考结束填报志愿时，由于种种原因，杨青欣与心仪的专业广播电视学遗憾错过，但她并未就此放弃。

自学新闻传播学领域专业知识，加入艺术团参与舞蹈编排和表演……杨青欣始终保持初心，在发展兴趣爱好的同时，也为转入心仪专业培养了相关软实力。

功夫不负有心人。大二学年，杨青欣顺利通过了转专业考试，正式成为一名广播电视学专业的学生。

进入广播电视学专业之后，杨青欣对专业有了更加深入的思考，“我们已经进入深度媒介化甚至是视频化的社会，在这样的媒介环境中，一方面视听技术和视听文化让生活更便利和丰富；另一方面，现象背后传媒与人和社会的关系、人类传播行为的发展规律等问题值得深入研究。”

为了进一步提升自己的专业能力和学术素养，深入研究广电领域的前沿内容，杨青欣最终确立了读研的目标。她提到：“其实我不是一个喜欢立flag的人，因为要达成一个具体的目标，所关联的影响因素太多。我更加重视的是一种‘目标感’，它会引导着我朝梦想靠近。”

提到专业课学习时，杨青欣指出，“老师们的知识非常渊博，相比学生重复他已知的知识本身，他也许更想看到，我们通过课程学习产生的独立思考。”这种思维让杨青欣在几乎每一门专业课中都获得了最高分。

而在科研竞赛方面，杨青欣则认为“理解项目的底层逻辑”很重要。她会根据个人兴趣和发展规划，跳出项目本身，将各个项目建立联系，从始至终培养作为一个准研究生、一专多能新闻传播人才所需的能力。

将镜头对准“难以被看见、需要被看见”的人群

始终保持着自己的“目标感”，杨青欣在各个项目中谈及广电前沿问题，锻炼自己的研究能力，同时发挥广电实务技能，结合课题创作了许多有温度、有深度的视听作品。

从独立制作浏览量百万+的新闻视频，到创意动画《梦？》、影视广告《“叶”夜自由》，再到民族志影像纪录片《索玛花开入川海》、数字脱贫纪实片《彝兴智富》、“央视频”全球展播影片《精影求精》，杨青欣始终践行着“把自己当成一名‘角落照见者’，将镜头对准‘难以被看见、需要被看见’的人群”的初心。

作为一名搭建社会沟通桥梁的视听作品制作者，杨青欣表示，“我始终被打动的以及想要探索的，就是视听作为一种媒介，与人和社会的关系。”

通过以小见大的形式，杨青欣的作品多聚焦于国家乃至世界在中观或宏观层面需要人们关注和行动的话题和痛点，例如保护濒危动物、精神疾病群体、Z世代群体生存现状、山区少数民族同胞、直播带货创新创业等。

在积极实践的同时，杨青欣也在不断反思当下的新媒介技术。“技术，是当下行业对于一专多能的新媒体人才的需求，但在学习技术的同时，更要跳出技术本身去理解和反思技术，流传广泛、深植众人内心的作品，还是需要内容经得起考验。”

“收获的边界取决于个人”

在为梦想奋斗的路上，杨青欣收获了许多宝贵的能力，当被问及是否将这些科研与竞赛看作“内卷”时，杨青欣与我们分享了她的心得。

“我们要学会跳出项目本身去关注个人的发展和自己要达到目标所需要培养的能力，每一件事不管这个事情或大或小，在世俗的眼中，他的价值高低如何，我觉得收获的边界是取决于个人的。”她说。

谈到社会上流行的各式各样的零零后标签，杨青欣说：“躺平、内卷，或许是人们对加速社会的一种减速呼唤，面对百年未有之大变局，零零后群体相对更需要一个调节与磨合的过程。可能现象背后更值得关注、讨论和解决的是社会体制机制、相关配套设施如何更好地跟上经济和科技快速发展的步伐，帮助各个群体更好地发展。”

杨青欣曾与乡村振兴课题组前往四川省凉山彝族自治州曾经的连片特困地区调研。这一路上，她遇见了懂事刻苦的零零后山区学生、驻守大山的零零后支教老师、从事乡村直播带货工作的零零后主播……他们在各自的位置，用零零后的方式呈现出相同的奋斗底色。

回首大学生活，杨青欣既没有辜负自己对专业的热爱，也没有忘记作为一位传媒学生的责任。

“作为广电专业的学生，同时也是一名中共党员，我希望继续通过课题研究和影视创作的方式，为我国新时代的奋斗目标，贡献一份力量。”杨青欣表示。