新华社再评“课间十分钟”：大人适度撒手，孩子才能撒欢！限制课间奔跑实为推卸责任

近日，有关孩子课间十分钟受约束的现象引发社会热议。尽管教育部门指出，坚决纠正以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法，但仍有部分学校和家长对此心存顾虑：“万一受伤了怎么办？”

作为冰雪体育大省的黑龙江，给出了这样的回答：牡丹江市朝鲜族小学连续40年浇建冰场为学生提供冬季户外运动场地，收获众多网友点赞；哈尔滨市清滨小学自1976年浇下第一块冰场至今，已为国家输送了500多位速滑运动员，其中包括多位世界级冠军，任子威这样日后成为奥运冠军的“好苗子”就是课间在冰场上被发现的。

在严寒季节的东北开展冰雪体育运动，孩子在大地摔摔打打，与同学磕磕碰碰，在所难免，但这一定是坏事吗？这两所小学的做法不是如何用好课间十分钟的标准答案，却很有参考价值。

我们看到，学校并未因噎废食，把孩子圈在安全的温室中“悉心呵护”，相反，他们坚定地在每年冬天如期为孩子们浇下冰场，让一代一代的孩子们在课间享受自然、享受运动、享受快乐，在体育运动中强身健体、磨炼意志、锻造品格，从而增强抵御人生风浪的勇气和能力——这正是体育“野蛮其体魄”的现实意义。

做到这一点，除了要有敢于让孩子摔打摔打的“勇”，还要有善于给孩子拓展运动场地、创造运动机会的“谋”。为孩子创设什么样的体育活动场所，开展什么样的体育活动，需要的就是因地制宜。东北冬天漫长，冰雪运动气氛浓厚，为孩子浇筑冰场就是自然的选择；南方水资源丰富、气候炎热，游泳池就是很好的运动场所；即使场地受限，在一小块空地中鼓励孩子跳绳、踢毽，也能产生良好的效果。

搭建合适的运动平台，开展适宜的运动项目，未必需要投入多少钱，关键是学校、老师、家长要善于预判风险、防范风险。大人适度撒手，孩子才能撒欢。为了规避风险而“一刀切”，限制甚至剥夺孩子课间奔跑的权利，看似是为孩子负责，实则是推卸责任。为了孩子的身心健康，学校和家长应进一步达成共识，给孩子创设更多课间活动运动的机会。学校多一分勇气和担当，家长多一分理解和支持，就会让孩子多一分坚强和成长。同时也要教会孩子如何正确运动、如何保护自己，减少不必要的受伤。

把孩子们撒到操场上、田野上奔跑吧，孩子们有撒欢的权利，摔倒了自己爬起来，摔疼了哭两声也没关系。大人们今天敢撒手，我们的国家明天才会收获一茬又一茬身体健康、意志坚强的接班人。

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让孩子在运动中健康成长——各地积极探索校园活动扫描

近年来，全国多地校园充分利用资源优势、创新课间活动内容、强化科技赋能，因地制宜地开展内容丰富、形式多样的校园活动，为青少年搭建多元化运动平台，让学生“走出去”“动起来”，在运动中强健体魄、收获快乐。

入冬以后，每天早上10点左右，黑龙江省牡丹江市朝鲜族小学的校园内就开始热闹起来。小学生们纷纷走出教室，“全副武装”，来到操场上开辟出的滑冰场，尽享冰天雪地中的运动乐趣。

“我们开展校园冰雪活动已有数十年，连续40年冬天坚持浇冰场，为孩子们提供滑冰场地。”牡丹江市朝鲜族小学校长玄松岩介绍，让学生通过冰雪运动锻炼身体、磨炼意志，是学校坚持开展冬季户外活动的初衷，学生们对此热情高涨，目前滑冰课程已实现几乎全员覆盖。

作为冰雪资源大省和冰雪体育强省，黑龙江省各地持续开展“百万青少年上冰雪”系列活动。哈尔滨市清滨小学从1976年开始浇建冰场，先后从这里“滑”出多位世界冠军。七台河市创建国家级冰雪特色学校8所、省级16所，每年有近6万名学生参加冰雪活动。

记者从黑龙江省体育局获悉，2023—2024年全省“百万青少年上冰雪”活动方案明确，要上好以冰雪体育为特色的冬季体育课。哈尔滨市政府督学吴琼介绍，鼓励学校根据实际条件开设滑冰必修课，滑雪、冰壶、冰球等项目选修课，积极开展雪地足球、冬季健身长跑、雪地徒步等活动，鼓励学生参与冰雪研学活动。

在北京市，课间成为学生积极参与体育活动的“黄金时间”。6日15时10分，伴随着下课铃声，北京市丰台区太平桥学校的学生们来到操场，按自己喜好“抄起”学校早已备好的跳绳、铁环、沙包等体育器具，迫不及待地玩了起来。

“学校高度重视学生校园活动，每天上下午各设置一个30分钟的‘大课间’，下午课后服务也安排了丰富的体育活动。”北京市丰台区太平桥学校党总支书记宋振中介绍，学校探索“长短课间”模式，不断创新学生活动形式，除传统的跑步、丢沙包等活动之外，还依据不同学生年龄特点，开发了撕名牌等体育游戏和益智类游戏。

相关人士表示，中小学校安排课间休息十分重要、十分必要，有利于学生调节情绪、放松身心、增强体质和防控近视。记者采访了解到，多地教育部门和各中小学校开动脑筋，发挥创意，在做好安全教育工作的前提下，优化课间活动空间，丰富课间活动内容，不断提升孩子们的课间活动质量。

在广东省，通过科技赋能的智慧体育大显神通。深圳市福田区新沙小学引入AI体育系统，在校园内安装AI互动锻炼屏，孩子们可以跟随屏幕指令，完成深蹲、开合跳、仰卧起坐等多项测试。学生只要举手示意就可进行相关测试，获得积分。

“校长与孩子们约定，每个月积分排名前10的孩子可以跟校长PK。新颖和充满趣味的运动形式有效调动了学生参与运动的积极性。”新沙小学教研主任王亚琼说，学校还通过科技手段对孩子们的运动负荷进行检测，通过检测数据，帮助老师对孩子们实施更精准的运动指导。

中山市永安中学在田径场设立智慧跑道，学生刷脸登录，跑步的时候跑道自动感应速度，还可以实现多人同时记录。信息屏上不断刷新的排行榜成绩，激发了学生自主参加体育运动的兴趣。

当前，全国很多学校致力于发展智慧体育，智慧体育逐步走向学生锻炼、学生竞赛，并融入学校管理。据了解，7个智能体育教学应用模式入选教育部公布的2021年度教育信息化教学应用实践共同体项目名单，牵头单位涉及北京、上海、广东等地的多所学校。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，当前不少学校明显增加体育活动时长，取得积极成效。未来，家校社应进一步协同，优化评价机制，进一步增加校园体育活动和课后特色活动供给，同时引导学生在课内外进行自主锻炼和科学健身，为终身体育奠定坚实基础，多措并举促进孩子身心健康发展。（记者刘赫垚、郑天虹、赵紫羽、赵旭）