中考新增艺术科目 家长担心“娃没有音体美天赋”，怎么破？丨校长来了

封面新闻记者 何方迪 刘雨曦 实习生 许骅莹

随着“体育”纳入中考必考科目，另一个重要的科目“美育”也登上了中考舞台。2025年四川全面实施艺术类科目纳入中考，根据政策，从今年入学的初中新生开始，初中一、二、三年级艺术素质测评和初中三年级的艺术技能测试成绩全部计入考试成绩，纳入高中阶段学校招生录取的依据。

隔着屏幕都能感觉到各位家长心中一紧，“除了主科学科，现在又来个美育考试，岂不是要累到崩溃？”也有家长担心“娃艺术天赋不够输在起跑线上”。

“很多人认为美育就是艺术教育（练习音乐、绘画、舞蹈），其实是狭义的观点。”成都市教育科学研究院附属中学初中部副校长董涓在接受封面新闻记者采访时表示，美育教育的核心是弘扬真善美，塑造美好心灵，让学生热爱生活，释放自然天性，激发创造力。

成都市教育科学研究院附属中学初中部副校长 董涓

明确概念

美育教育≠艺术特长

在谈到艺术类课程进中考的背景时，董涓认为，这是教育部推行美育改革发展的一项举措，目的是以评价机制促进学校、家长、学生重视美育，从而切实提高学生的审美和人文素养。“初衷是改变‘不考不学’的不良现象，但也不希望走进另一个极端‘为考而学’。”

虽然当下考试范围、考试形式、考试分数等都不确定，但成都市教育局已明确：政策出台前，会面向社会广泛征求意见，以确保科学公正，稳妥有序，且不增加学生学业负担。

“真正的美育教育是审美教育、情操教育、心灵的教育，是通过各类审美体验以修身养性，形成对万事万物的美的理解追求和表达。”董涓强调。

首届校园艺术作品展

贯通融美课程

赋能全面成长

下午3点半，教科院附中礼堂传来悠扬歌声，学校请来四川大学艺术学院声乐系教师指导，学生围拢在舞台，席地而坐，在钢琴的伴奏下，乐器声、歌唱声、排练声此起彼伏，好似一首美妙的交响乐。

音乐教研课

2020年，中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。

董涓介绍，学校有机整合相关学科的美育内容，推进社会实践和校园文化建设的深度融合，开展各类艺术社团活动如合唱、健美操、拉丁舞蹈、美术、手工、舞龙舞狮社团等等。每天下午2：00-2：10开设了午间10分钟的艺术文学鉴赏课程，每周一个主题内容分别有美术、音乐、舞蹈、戏剧、文学、体育，通过点滴积累，培养学生艺术鉴赏的好习惯，提高学生的审美和人文素养，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元、以美润心。

此外学校也在德育活动中沁润美育教育，例如开展各类庆典活动、校园艺术节、戏剧艺术节、心理关爱节、体育文化节、创新科技节等等，让学生在活动实践中发现美、感知美、耕耘美。

初中部首届戏剧艺术

要不要突击培训？

建议家长：“做生活的优雅者”

有家长焦虑，孩子天生没有艺术细胞，也没有从小有意识的培养，要不要去艺体培训机构“加码”练一下？其实关于这个问题，相关部门已多次表态，美育进中考的内容，前提是必须在学校里教过的。

董涓建议家长不要着急为培养孩子的艺术特长而盲目地跟风，报各种培训班。“艺术是讲天赋的，但天赋是建立在兴趣和培养上，要以孩子的兴趣为导向，激发孩子的艺术潜能，掌握一至两项艺术技能即可。其次家长要做到一种无痕的沁润式的教育和引导，家长自己就要营造艺术氛围，学会优雅生活，才能培养孩子做一个生活的优雅者。”