成都佳兴外国语学校副校长蔡红梅：青春是奋斗的斑斓｜校长来了

封面新闻记者 刘雨曦

青春，多少诗词为你歌颂；又有多少故事，以青春为注脚闪耀着光芒。

在高考落下帷幕之时，莘莘学子作别了曾经伏案书写的课桌，挥别了曾经如家人般朝夕相处的老师和同学。等待他们的是新的征途，是更大的世界。

人生总有离别，但是青春的回忆会在记忆里长存。对于成都佳兴外国语学校副校长蔡红梅来说，青春是什么颜色呢？青春又有哪些动人的故事？在高考结束的这段时光里，对于教育者，“青春”又承载了怎样的意义和责任？

本期“校长来了”对话成都佳兴外国语学校副校长蔡红梅。让我们在等待高考成绩的这段时间里，一起坐下来畅谈青春的故事。

成都佳兴外国语学校副校长蔡红梅

采访蔡红梅校长的下午，她刚刚送别完今年的一批高考考生。看到记者的时候还有些匆忙，但是说到学生，她很快就打开了话匣子。

“有一个孩子，今天我还看着他来拿行李，他给我特别深刻的印象。”

蔡红梅之所以特别关注这个孩子，是因为一段青春中师长和学子的相遇。

“记得是这个孩子初二上期的冬天，当时我一进校就看到他小小的一个蹲在校门口喷泉池子那里记单词。”蔡红梅说，当时的天特别冷，她赶快上去提醒这个男孩可以去走廊里避避风。“当时洪煜松告诉我说，他就要在这个地方，不怕冷。因为这个冷风会让他更清醒，记忆力会更好。”

蔡红梅回忆说，洪煜松小学就在佳兴外国语学校就读，刚进校那会儿是个特别调皮但是聪明的孩子。每一个孩子都有无限的潜力，蔡红梅的教育理念是不要轻易否定任何一个学生。功夫不负有心人，“好像有一天不知怎么的，孩子就开窍了，觉得要认真读书了”。

今天，洪煜松也在回校告别的学生之列。

蔡红梅说，这个学生好像并不符合“一路顺风顺水”。虽然模拟考经历了“不理想”，但也在失败中总结了经验，吸取了教训。洪煜松回校的时候，蔡红梅的第一反应就是，这个孩子成长得更稳重了。

“我觉得这就是一种成功，其实不管未来的路怎么样，能看到学生们从内心散发出来的自信和不慌张，就是他们找到自己内心笃定的标志。”

每个学校都有自己的学风和教育理念，佳兴一直希望能够给孩子传递的也是师生之间非常友好、互相关怀的氛围。蔡红梅分享，因为校园是最为青春的时光，学校有曾经的学生现在回来当老师，也是希望能够把这种成长中的光芒传递下去。能够照耀到更多孩子青春的心灵，让他们回想起青春时光，始终有一片广袤的天地。

佳兴是一所K12学校，很多孩子在佳兴度过了小学和高中的时光，说到如何告别，蔡红梅说，伤感不可能避免，但更多的是对孩子们的祝福和期望。

“今天的别离是为了更好的相逢。”蔡红梅说，别离不一定是只有伤感，也可以是一份祝福，祝福他们去经历风雨、丰满羽翼，成为最好的自己。

“高考后，你打算做什么？”这几乎是高考考生最难逃避的问题。经历了12年的寒窗苦读，突然一下解除了目标和约束，相信每一个面对这个“灵魂拷问”的学子都得坐下来静静和自己对话思考一番。

“青春期是多彩的，孩子们是需要去释放个性的，但是同时我们要教会他们明理，就是可为与不可为。”蔡红梅说，面对每年都会成为议论热点的高考后这一段“释放期”，蔡红梅却给孩子们小小地“泼了冷水”。

“在经历过漫长的奋斗期后，首先希望孩子们可以先充分地休息。”蔡红梅说，这个阶段保持沉着和冷静的心态，才可以好好规划和思考自己的未来。

“再然后，重要的就是好好陪一陪父母。”之后作为一个成年人，会面对自己的职业规划，面对可能需要组建自己的家庭，能够陪伴父母的时间会越来越少。以后的未来是充满了期望的，可是仍然不能忘记的是回过头看着这一趟路陪伴自己、一直默默付出的家人。

蔡红梅表示，青春的第一课，就是教会孩子们感恩，从感恩父母开始，也要感恩我们的国家和社会，一个有感恩之心的人，也会有担当，才能进一步贡献爱和力量给更多的人。

“如果迷茫了，没有人可以倾述的话，希望孩子们还是可以保持阅读的习惯。”蔡红梅表示，在阅读中可以找到内心的宁静和答案，希望孩子们不要放弃阅读，也不要放弃长期的学习和持续的成长。

在阅读中可以找到榜样，在生活中也可以找到自己想要靠近的方向，然后做好规划，一点点地去抵达自己的目标。

“知可为、不可为”对于青春来说是更大的自由。

文艺汇演中和孩子们互动的蔡红梅

说到为什么会选择教育专业这个话题，蔡红梅的热情就像是第一天从事这份工作那般，有一种感染人的诚挚。“首先，教育本身的单纯。”每天早上醒来的时候，想到需要去面对2000多个学生，自发地就会觉得要快乐起来，要帮助他们前进，不管是在什么样的方面，都能进步一点点。蔡红梅表示，每次这样想，就会反问自己人生的价值不就在于此吗？

作为音乐老师又身兼副校长，蔡红梅说，老师现在越来越接近一个更综合性的职务存在，不只是教书，还需要和学生、和家长沟通，教会学生更全方面地成长。“教书育人”这个事也越来越考验着老师们的综合能力。

“师长”这个词本身的分量从来没有随着时间褪去。如果非要用一个字来概括，蔡红梅还是选择用“爱”。因为爱，所以找到乐趣，也无怨无悔。

“肯定是喜欢音乐，喜欢教育才会选择这样的工作。”哪怕是担任了副校长职务，蔡红梅也从来不愿意落下音乐课。“音乐也是一种青春，孩子们在放开唱歌的时候，内心的很多情绪都可以得到表达，有这样一种艺术方式，让他们的心灵人格更加健康和健全。”

在孩子们成长的同时，教师们何尝不是在成长。说到青春的时候，蔡红梅分享了一个词——“勇气”，面对挫折的勇气，面对困难不断成长的勇气。

“我们现在的孩子，其实你尊重他，看见他，他都能感受到。敢管的老师是最被他们信服的，平等的爱和尊重学生，引导他们形成健康的世界观和价值观。这样的老师，学生尊重和爱你，不会在意你的教龄和美丑。”

青春是一种年龄段吗？

蔡红梅说，她理解的青春更像是一种状态，是她自己也在路途中的、拼搏和前进的动力。

“如果青春用一种颜色来表达的话，我希望所有灿烂的颜色都给青春；如果青春是一种画面，我希望是面对未来的朝气蓬勃，爽朗的笑容。”