成都佳兴外国语学校校长程宇：全面育人的探索与实践

从1988年大学毕业走上三尺讲台，从一名老师到主任，再到石室系学校校长，36年的教育生涯，对于他来说不仅是职业的历程，更是人生的体验和情感的积累。提到教育时他满眼都是幸福，“教育不仅是传授知识，更是塑造未来，为国家培养社会主义建设者和接班人”，也正是这份使命感让他对教育事业始终充满了深厚的情感和无限的热爱，对佳兴外国语学校的可持续健康发展充满了希望。

佳兴外国语学校校训

持教育初心 见校训之光

照亮成长之路

提到成都佳兴外国语学校的校训，程宇校长有着属于他自己的体会与理解。“佳教、佳学、兴国、兴家”这八个字，虽简洁却意蕴深远。“佳教”，在他看来，通过数字化的学、差异化的教，倡导的是以最优化的教学手法和最佳的教学状态来启迪学生。他表示，这与我们常说的“因材施教”理念不谋而合，意味着要认识到每位学生的独特性，从而根据学生的个体差异、班级特色、年级需求及学习阶段的不同，灵活调整教学策略，实现真正意义上的“佳教”。而“佳学”，则侧重于为学生搭建一个适合他们探索与成长的学习环境，引导他们找到最适合自己的学习方式和学习节奏。如同花园中每一朵花都有其独特的生长方式和绽放时间。“今天他们年龄还小，但是过10年或者20年以后，他们能够成为国家的建设者、接班人，扛起建设国家的重任，当他们有这些责任担当后，我们的国家会更加兴旺发达，才会有小家的幸福。”程宇校长认为，“兴国、兴家”，则是将学生的个人成长与家庭幸福、国家发展紧密相连，激励着每一位在佳兴外国语学校的老师同学们不断成长，为实现个人价值而继续前行。

程宇校长在开学典礼上致辞

佳兴石室 友谊长存

共促教师和学生成长

佳兴外国语学校自2000年成立以来，一直与石室中学保持紧密的合作。作为石室“祥云网校”的成员，佳兴外国语学校在过去20多年里与石室中学在教育资源共享、教师培养、学生发展等方面进行了深度全面的合作。程宇校长介绍道，佳兴外国语学校的“祥云网班”主要是让班级学生可以享用石室中学的在线教学资源，学生们可以通过网络课程直播、录播等形式，直接学习石室中学教师的教学内容，甚至将石室中学的课堂片段或知识点融入自己的学习中，为学生带来了高质量的学习体验。他们也可以通过“祥云网校”参与石室中学的评估考试，了解自己的学习状况。

对于教师来说，加入“祥云网校”更是提供了宝贵的学习和成长机会。年轻教师可以随时随地学习名校教师的教学风采，并通过观看课程录像，提升自己的教学技能。此外，在佳兴外国语学校和石室中学的“青蓝工程”合作中，佳兴的年轻教师与石室中学的资深教师结成师徒关系，进行为期三年的深度指导。无论是刚入职的教师，还是工作多年的骨干教师，都有机会与石室中学的教育专家进行一对一的指导与交流。通过这一合作模式，许多佳兴外国语学校的教师在成长过程中，获得了宝贵的经验，并逐渐成为了学校和区内的教学骨干。

佳兴外国语学校与石室中学的合作，不仅促进了教师的快速成长，还为学生提供了更加丰富的学习资源和机会。程宇校长表示，未来，佳兴外国语学校将继续与石室中学携手，真正实现学生共培和资源共享。

佳兴外国语学校教学楼

外语之翼 国际之眼

推行多样化教学

“在全球化的今天，教育的目标不仅仅是传授知识，更在于培养具有国际视野和深厚文化底蕴的未来公民。”程宇校长提到。作为一所以外语教育为特色的全学段学校，因此，在课程设置上，学校不仅注重国家规定的基础课程，更加突出了外语教学的多样化。“除了英语这一国家规定的必修课程外，在新学期，学校将开设法语、日语和俄语课程。不仅让学生接触到多种语言，还帮助他们了解不同国家的文化，在构建人类命运共同体的视域下，给学生植入国际理解教育从而拓宽他们的全球视野。”程校长介绍道。学校从小学三年级开始，就为学生提供这些外语课程，让他们在早期教育阶段就能接触和学习多种语言。不仅有助于学生在未来的国际环境中更好地沟通和交流，还可能激发他们对某种语言的兴趣，从而在未来的职业生涯中有更多选择的机会。程宇校长还强调，要在基础教育阶段培养厚植学生的中国情怀和文化底蕴。希望学生在未来的国际舞台上能够自信地展示自己，同时保持对中国文化的深厚认同，坚定地守护自己的文化根基。

程宇校长表示，不仅要关注学生当前的学习情况，更注重他们未来的发展。尽管学生在入学时可能对未来职业方向并不明确，但学校通过多样化的课程和国际化的教育环境，为他们提供广阔的职业选择基础，也为他们将来走向世界提供了十足的底气与能力。

佳兴外国语学校小学部足球比赛

立德树人 五育并举

探索全面育人理念

在教育的探索之路上，程宇校长表示，必须在党的教育方针之下办学。而且培养的是我们国家的社会主义建设者和接班人，所以首先要做的就是立德树人。所以佳兴外国语学校注重学生的各方面发展，通过精心设计课程设置，为学生的全面发展提供了坚实的基础。

程宇校长介绍道，首先在课程设置上尽可能地满足学生个性化发展的需求。小学和中学的课程设计不仅涵盖了传统的物理、化学、生物和数学，还设置了科学教育，让他们在早期就能够接触到先进的科学理念和实验技能。佳兴外国语学校要求每位学生每年完成两个或三个自然科学实验，从设计到观察再到总结的全过程，有助于培养他们的科学思维和实验能力。在艺术教育方面除了设立美术教育外，音乐课程精心挑选了适合中学生的校园歌曲，特别是爱国歌曲，通过音乐培养学生的情感和价值观。还在小学和中学阶段，成立了学生自己的合唱团，定期邀请专业音乐指导老师提供指导，进一步提升艺术教育的质量。

学校还为学生提供了丰富的体育课程，其中游泳是每一个佳兴外国语学子必会的项目，另外还鼓励学生选择适合自己的运动项目，如篮球、足球、排球、网球、轮滑等，还引入了如击剑和射击等项目。值得一提的是，学校的轮滑课老师皮霖在去年的第19届亚洲轮滑锦标赛上，荣获男子轮滑自由式平地跳高冠军。体育课程，不仅让学生掌握终身受益的运动技能，还帮助他们缓解学习压力，促进身心健康的全面发展。此外，程宇校长介绍道，在“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人理念下，学校准备在小学和中学分别设置劳动基地，让学生可以参与农作物种植，学会珍惜劳动和爱惜粮食。让学生在身体力行中体会到付出与收获的快乐。

这样“立德树人，五育并举”的教育理念，为学生提供了全方位的成长支持，更是为学生的未来发展奠定了坚实的基础。通过多样化的学习形式，激发学生们的学习兴趣和潜力；细致入微的关注加以对学生个性的尊重，使得每一个学生都能在这里找到属于自己的学习方式和成长路径。

在拔尖创新人才培养方面，程宇校长透露，佳兴外国语学校计划加大力度进行探索与实践。将引进人工智能与数学建模等课程，逐步将这些创新内容融入中小学课堂。程宇校长认为，培养人才应紧跟国家战略需求，特别是在面对全球竞争和“卡脖子”技术时，基础教育应为未来的科技人才奠定坚实基础，培养有志于科学研究的学生。另外学校还将持续加大硬件建设投入，完善课程体系，深入推进课堂教学改革。正值明年25周年校庆，佳兴外国语学校的硬件到软件都将提档升级。

谈到学校今后的发展，程宇校长满怀热忱，“成都佳兴外国语学校希望通过这些努力，办“学生认同、家长信任、教师成长、事业发展、人民满意”的学校，为四川、成都教育贡献佳兴力量。”