院长当班主任 校内校外双导师 西华师大新文科实验班和基地班探索教育新模式

封面新闻记者 谢杰 摄影报道

新文科背景下，高校育人有怎样新的教育模式?

新学期伊始，西华师范大学开启新的教育模式探索。9月23日下午，学校文学院2022级新文科卓越教师实验班、新文科基地班开班典礼举行。

封面新闻记者现场了解到，这两个班，从课程设置、师资配备、教学方式安排等方面都有新的探索，实行“双导师制”。60名中国语言文学专业的大二学生，成为基地班和实验班的首届学生。

开班典礼现场。

双班开班

60名大二学生进入“特种部队”

德阳姑娘杨柳，去年考入西华师范大学，成为中国语言文学专业6班的一名学生。

9月开学，升至大二的杨柳，迎来大学生活的新篇章：经过选拔，她成为13班的一员。13班，是学院新组成的新文科基地班。

“为什么我们是基地班和实验班，为什么我们是小班制？我想，在这个集体，学校和老师对我们有更高的期许和厚望。”

9月23日下午，杨柳在西华师范大学文学院2022级新文科卓越教师实验班、新文科基地班开班典礼上，作为学生代表分享了自己的感悟。“愿我们都能跨越山海，成为自己的光。”

基地班和实验班，都是小班制。学生是上学期从大一新生中，层层选拔出来，共60人。班主任是文学院的两名副院长、博士、教授、研究生导师郑海涛和李长生。

基地班班主任李长生介绍，两个班教学目标是培养出具有扎实的汉语言文学专业基础，对学术研究兴趣浓厚的中文高级专门人才和一批创新能力突出的省级示范中学优秀骨干教师。“相当于培养文学院的‘特种部队’，在学校里起到示范带动作用。”

校内校外双导师

培养中学骨干教师和高校科研人才

全新的培养模式，学生们也有了新的老师。

文学院党委副书记文薪燚介绍，基地班和实验班从课程设置、师资配备、教学方式的安排等方面都周密研究，实行“双导师制”。校内校外导师协同合作，共同指导学生进行学业规划和专业学习。学生是经过前期层层选拔、各方面素质都较为突出的本科生，导师们有省内外高校的博导、硕导，也有省级示范中学的语文组长、优秀骨干教师。

学校为校外导师颁发聘书。

为什么要建基地班和实验班？

“在文学院近80年的办学历史中，累计培养各类人才2万多名，大部分都工作在教育领域。”文学院党委书记王迎丰介绍，实验班与基地班在人才培养模式上，是“优秀园丁培养计划实验班”基础上深入改革探索。

利用四川省卓越教师校外实践基地平台，联合成都石室中学、成都树德中学，重庆南开中学、重庆第三十七中学、南充高中、南充五中、南充十中等名校组建面向基础教育改革研究的教科研联合体，整合中国社会科学院、暨南大学、厦门大学、西南大学、四川师范大学、西南民族大学等高校的优质学术资源，有效扎实地开展工作。

西华师范大学党委常委、副校长黄元全结合自己从本科到工作的经历勉励同学们，希望大家沉下心来，集中精力，专心听讲，认真学习，既向老师学习，又互相学习，力求学更多一点，更好一点，成就人生，成为成大事业、大学问者。

黄元全表示，开设卓越班与基地班，在川北乃至整个川渝地区还是第一次。学校将其作为新的教育模式探索，采用以学生为中心、以问题为导向、以任务为驱动的教学方式和学习方式，实现学生“知识、能力、素质”的整体优化。