助力残疾人成才 四川省政协委员建议增设残疾学生学科竞赛赛道｜委员在这里

封面新闻记者 秦怡

残疾人是一个特殊的群体，保护残疾人的权益，为他们谋福利，是社会不可缺少的一部分。

今年四川省两会期间，四川省政协委员、致公党四川省委会秘书长杨志萍联合乐山师范学院特殊教育、康复学院专任教师冯春华等提交了一份关于增设残疾学生学科竞赛赛道助力残疾人成才和就业的建议。

杨志萍

谈现状：

学科竞赛残疾学生赛道缺失

建议是为创造公平环境

“在当前的教育中，学科竞赛已成为衡量学生能力和学校教学能力的重要指标。不过我们发现，在绝大部分学科竞赛中缺失了残疾学生的赛道，对残疾学生的发展和升学产生了一定的影响。”杨志萍提到。

杨志萍提到一组数据。2023年，全国共有特殊教育学校2345所，全国共招收各种形式的特殊教育学生15.5万人。2023年四川省残疾人事业发展统计公报显示，四川省共有特殊教育普通高中（部、班）9个，在校生842人。残疾人中等职业学校（班）14个，在校生397人，毕业生86人，毕业生中9人获得职业资格证书。

“对于残疾学生而言，参与学科竞赛意义重大，不仅能辅助升学，更能磨练意志。”冯春华表示，残疾学生由于身体上的限制，在日常学习和生活中面临更多的困难和挑战，但他们往往具有更强的专注力和毅力。比如视障学生在听力方面可能更为敏锐，能够通过声音获取和分析信息；听障学生则在视觉观察和专注力上可能表现出色，对于细节的把握更为精准；肢体残疾的学生在思维的活跃度和灵活性上可能更具优势。

这些特质使得他们在学科竞赛中具备独特的优势，通过参与竞赛，有助于他们深入掌握科研方法，培养团队精神，增强自信，提升人际交往能力和解决实际问题的能力，这些将对他们升学和未来事业发展具有不可估量的积极作用。

“为残疾学生参加各类学科竞赛创造公平的环境和条件，提高残疾学生就业创业自理能力，是促进残疾人共享经济社会发展成果的应有之义。”冯春华说。

谈建议：

设立专项竞赛扶持资金

为残疾人参赛提供服务

具体怎么做？杨志萍提到，可以增设残疾学生竞赛赛道。教育、残联等相关部门针对性出台政策，要求在各类中学学科竞赛中增设残疾人赛道，更好体现教育公平。设立专项竞赛扶持资金，为残疾人竞赛提供必要的无障碍设施和辅助服务，如无障碍通道、轮椅租借、手语翻译等。加强对教师的培训，提升他们指导残疾学生参赛的能力和水平，定期开展教师与残疾学生的交流活动。

同时，制定适宜的竞赛规则。在教育部门顶层设计和统筹协调下，调动四川各地特殊教育学院的办学经验及师资力量，针对特殊教育学生的特性，充分考虑残疾学生的不同类型和程度，制定差异化的竞赛规则和评分标准，精心设计竞赛项目和环节，组织专门的教师团队，针对残疾人赛道进行专业指导，确保残疾人赛道的设置公平合理、科学有效。比如，在理工科类竞赛中，对于肢体残疾但思维活跃的学生，可以侧重理论创新和方案设计方面的考核；在文科类竞赛中，为视障或听障学生提供更多书面表达或借助辅助工具展示的机会；对于肢体残疾程度较重的学生，在竞赛时间上给予适当延长。充分发挥他们的优势，让残疾学生在自己擅长的领域展现才华。

在竞赛中发现残疾学生中的优秀人才和苗子选手，对竞赛中表现出色、实践上富有潜力的学员，还可以依托本地培训资源，在职业学院、特殊教育学校等设立残疾学生教学、竞赛、实训基地，将竞赛与大国工匠、高技能人才等培养工作结合起来，为表现优秀的残疾学生提供实习岗位和优先录用的机会，持续完善残疾人关爱服务体系。