早上6点多,成都七中初中学校副校长郑刚的邮箱收到提醒,一位老师提交了办公用品申领预约。
这是郑刚给他开发的校园管理平台新增的功能——老师们在平台申领用品,都会同步邮件推送给他。他想看看,他一个人用一个暑假和AI协作搭起来的校园管理平台,老师们到底爱不爱用。
副校长“手搓”校园管理平台
郑刚2008年到成都七中初中学校教信息科技课,后来分管后勤、财务和教育信息化。两个校区四百多名教职工,从设备采购、消防设备巡检、到领粉笔等各种琐事,都在他职责范围内;仅暑假里,他手上就有22个工程专项项目要推进。
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(刚哥在课堂上)
他的灵感来自学校附近一家抄手店:顾客扫二维码就能点单,店里按系统信息安排服务。“一家街边小店都能做到的事,学校为什么还要靠电话、表格和纸质登记?”
他联系过软件公司想定制系统,卡在成本、周期和维护上。这时候,学校的同事给他推荐了WorkBuddy。起初只拿它做数据分析,后来他提出把 22 个项目的进度、监工、验收、支付都记上管理界面,AI很快做了出来。
从此停不下来。开学前办公用品领用上线,接着是课表查询、晚自习扫码签到、食堂菜单审批、体检与活动预约。体检预约从提出需求到上线约1.5小时,400余名教职工3天内全部约完。郑刚一度“修bug修到起瘾”,发朋友圈说“再不改啦”,第二天又坐回电脑前。
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(校园管理平台)
“全是我一个人设计,在AI的帮助下实现的。”介绍平台时他特意强调“设计”两个字:解决什么问题、老师怎么操作、管理员看哪些信息,来自他十八年的学校工作经验;把想法变成能跑的程序,交给AI。“以前光是想,但不能做;现在又想又能做了。”
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(校园管理平台的教师端)
老师们开始用AI改造课堂
成都七中初中学校此前已开设人工智能种子教师培训,覆盖两个校区和一个分校的 40 多位青年教师,各科老师正把 AI 用进备课、课堂等教学场景。
历史老师张玥,开发了“马可波罗之声”的智能体,以马可波罗游记作者的身份,随旅程来了解知识。张老师说,“我让学生成为策展人,在AI辅助下完成策展任务,也收获探究成就。”
地理老师罗昌佳在做地球运动可视化程序,学生亲手转动地球、自己总结规律。罗昌佳说,“这不是直接通过AI得到答案,而是通过跟 AI人机交互的活动得到规律现象,培养空间思维”。
变化正发生在全国各地的学校。广州市天河区第一实验小学副校长,把多条行政工作线交给AI管理,又开发了学情智能管理、互动式备课、个性化解题辅导等多款教学应用,如今已在全校推广。
广东云浮一位语文老师,利用WorkBuddy为每个学生制作专属成绩诊断书,带趋势曲线、薄弱点诊断和备考建议。东莞理工学校的一位班主任自己开发了“班主任工作台”,排座位可以设定近视、邻桌互补等规则,一键生成座位表。
山东莱州一所乡村教学点的老师,为一年级学生做了拼音和笔顺练习应用,让孩子边玩边学。
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(乡村课堂上老师用自己开发的应用带领学生学习)
这些老师做的事各不相同,相似的是,过去积累的许多想法和需求,如今有了WorkBuddy,都能做成应用,成为日常里自己趁手的工具。
学生们不是向AI要答案
而是借AI去探究
郑刚不反对学生使用AI,反而希望孩子尽早接触,只是担心答案来得太容易,孩子会失去寻找答案的耐心。他给学生定了一条规矩:“不是让AI来告诉你答案,是让 AI告诉你原理。”
这也是他几个月的体会——AI 能做成许多过去要靠程序员才能做的事,但他自己反而要把问题想得更清楚。
深圳第二高级中学开发出历史AI助教的周建定老师,给学生布置的作业是向 AI提问,再把最有思考价值的问题带进课堂讨论。他的原则是:“问题可以交给 AI,判断和责任,得留在我自己身上。”
深圳大学附属中学的陈琳老师把地理课本改造成互动学习课堂,她的观点也很相似:“教育本身是一个很慢的过程。AI可以直接告诉学生答案,但总结规律、发现规律的过程,它替代不了。”
山东莱州的英语老师王老师,让学生上传口语作业音频,AI评分并给出建议,她还用WorkBuddy给学生做体测成绩汇总分析,再给出个性化的训练建议。省下来的时间,她要用来和学生面对面交流。“学生是有温度的,机器替代不了。”
近期,WorkBuddy教育公益版正式发布,面向全国教师开放。教师积分普惠计划同步推出,为K12阶段教师提供12个月、每月2000积分的支持。产品把教学设计、家校共育、学生成长、专业成长等高频教学场景封装成现成入口,创意教学、剧本课堂、课件制作、素材加工等课堂任务一并开放,内置209位“教育专家”,帮助老师们更容易上手。
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(WorkBuddy 教育公益版上的教育专家)
目前,成都七中初中学校近500位老师都有了自己的AI助手。
有了平台,郑刚依然忙,甚至更忙。变化在于,越来越多老师找他讨论怎么把 AI用进自己的工作。
一切都刚刚开始,每个人都兴致勃勃,WorkBuddy这样的智能体,正在为老师们打开一个新的空间,课堂怎么互动,家校互动怎么连,项目制学习怎么玩,老师们的创意都将更容易实现。
评论 2
筠连蒿坝镇蒿坝村张应飞 2026-10-21 发表于四川
培养空间思维
fm63f934 2026-10-21 发表于四川
好