雅安天全县一幼园长李建蓉:幼教事业发展快,孩子们成长更有保障丨党代表风采

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封面新闻 2022-05-29 12:06 96565

李建蓉和幼儿园孩子们

封面新闻记者 肖洋

人物简介

李建蓉,四川省雅安市天全县第一幼儿园党支部书记、园长,从事幼教工作21年。先后荣获雅安市青年骨干教师、四川省优秀党务工作者、四川省家庭教育先进个人等称号。

五年感受

五年来,天全当地的幼教事业发展迅猛,幼儿园建设日新月异,小朋友的成长更有保障,家长对幼教工作满意度更高了。

未来期许

希望从天全一幼出去的孩子都有家乡味,家乡情;希望天全幼儿园累积探索的经验,能够惠及更多人。




李建蓉和幼儿园孩子们

四川省第十二次党代会报告指出,要加快推进教育现代化。坚持社会主义办学方向,建设教育强省。推进学前教育普及普惠发展,大力发展公办幼儿园。深入落实“双减”政策,补齐薄弱学校教学质量短板,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

作为一名基层一线幼儿园园长,李建蓉感触颇深。

“幼儿园老师还需要备课?”当李建蓉和别人讲起雅安市天全县第一幼儿园(以下简称“天全一幼”)老师如何开展教学活动时,她常常能听到这样的问题。

“为什么不呢?”作为天全一幼的园长,在李建蓉看来,幼教从来不是一份把孩子哄开心就好的工作。

在21年的幼教生涯里,李建蓉的故事可以分为两段。故事的上半段,是从一名懵懂的学生,误打误撞走进幼教行业;故事的后半段,是从老师到幼儿园园长,从顾好一个班级,到管理一个校园。

李建蓉说,这几年,天全幼教事业发展很快,这要求她站得更高,视野更广,念更多事,操更多心。因为,在她眼里,幼教是一件有关耐心、热爱和孩子健康成长的大事。

懵懂的学生

一个“误打误撞”的入行者

“阴差阳错”,这是李建蓉给自己幼教故事上半段总结的关键词。她说,她想当老师,但没上过幼儿园的她,想当的,其实是小学老师。

1998年,初中毕业,李建蓉参加了考高中的会考和考中职中专的中考。两次考试成绩都很优秀的她,因为“想当老师”这个念头,填报志愿时,选择了中考的师范类学校。

面试时,评委问:“有想上幼师学校的,加一个面试。”当时,李建蓉的好朋友选择了幼师,于是就告诉她,让她也试一试。之后,李建蓉被江油幼儿师范学校录取。“就在这样一个‘阴差阳错’的缘分下,我入了行。”

李建蓉和幼儿园孩子们

毕业后,应家里要求,李建蓉回到天全工作。去教育局报到的当天,她就被天全一幼召进学校。

管理几十个小朋友不是一件容易事。“家里几个大人面对一个孩子都手足无措,你是怎么管好这些孩子的?”生活中,李建蓉常被问到这样的问题。她表示,幼教是一份需要耐心和热爱的工作,在工作中,她会常问自己两个问题。一个是“假如这是我的孩子”,另一个是“假如我是孩子”。

第一个问题提醒她,在幼儿园,孩子们应该有怎样的成长经历;第二个问题提醒她,在幼儿园的每一天,孩子们应该在怎样的状态和环境下生活。

李建蓉和幼儿园孩子们

幼儿园的组织活动并不简单,需要老师认真准备,精心设计。以绘本阅读为例,在正式开展集体教育活动之前,老师必须要选择适宜的绘本并了解绘本的创作意图,在做好绘本分析后,根据孩子的发展经验设计教育活动的目标和重难点,并准备相应材料。在活动实施中,师生互动是关键。老师的眼神、肢体、站位,提问的有效性,回应的及时性,关注个体差异等等,都需要老师不断地琢磨和积累经验。

这些看似简单的事情,却无一不影响深远。“可能你看似随意的一句话、一个动作、一个手势、一个表情就会影响小朋友。”

当然,职业倦怠是存在的。李建蓉说,刚参加工作时,她兴奋,想干出一番成绩。但三五年后,当成长到一定阶段时、在工作中找不到价值体现时,也会懈怠。

但在一个充满热情的教师团队中、在一个时刻能看到小朋友清澈眼眸的校园中、在一个可以感受到家长肯定的环境中,她说,那时,烦恼又会消失。

从青涩走来,李建蓉感受到的,是自己对幼教事业越发浓烈的热爱。“那是看着孩子们成长,不自觉想为他们做点什么的心。”

成熟的园长

 一个探索求精的幼教人

在李建蓉幼教故事的下半段,责任,是一个关键词。

2016年,她成为天全一幼园长。身份改变后,让她不得不跳出老师的范畴。

2018年,天全县第一幼儿园学前教育集团成立,实力强的天全一幼作为总园,还领办了3所分园。李建蓉需要关注的点更多了,她要做的,是确保园内900多名小朋友健康成长,还要保证园内100多名教职工团结一心。

在她看来,园长不仅要做行政管理,更需要业务上的专业。她认为,幼教是一个专业技术类工作,若园长专业能力不够,就没法将学校引入正确的方向,带到更好发展水平上去。她会尽可能多在业务上给幼儿园里的老师做示范、做榜样。

毕业就回家工作的李建蓉,把学历提升看得很重。工作后不久,她就取得了本科学历。当上园长后,攻读研究生成了她的新目标。她说,作为一个管理者,她需要更广的视野,“我们在一线,缺的不是经验,缺的是可以让碎片化的经验连接在一起的理论。”

去年9月,在当地大力支持下,成都大学博士工作站、成都大学师范学院教授工作室挂牌天全一幼。来自成都大学师范学院的专家学者,将在顶层设计、课程建设和人才培养等方面指导天全一幼的工作。而从天全一幼出发,这些好的经验、做法,将被传递给另外的幼儿园,并最终惠及更多小朋友。

去年12月,李建蓉还主持了一个省级立项课题《二郎山精神资源园本课程开发及应用研究》,这是她对幼儿园教育的新思考。在她看来,学校的发展落点在儿童,而支撑儿童发展的只能是课程。这就要求课程要贴近儿童的生活,符合儿童的经验,引起儿童的兴趣。“发生在他们身边的,他们能听到、看到的东西,对他们的帮助最大,对他们经验积累的作用也最大。”

李建蓉和幼儿园孩子们

天全县独特的团结协作、不怕苦不怕累的二郎山精神,正是浸润和影响当地孩子很好的文化内核。为此,天全一幼的“二郎山味”很浓。“如果孩子都不知道自己的家乡有什么,又怎能去爱自己的家乡呢?”

这是一种可复制的模式。李建蓉说,若天全一幼认真做好这一研究,未来,不仅天全当地的孩子受益,还可以向外推广。

作为一名幼儿园老师,她希望,从天全一幼出去的孩子都有家乡味,家乡情;作为一名幼儿园园长,她希望天全一幼累积探索的经验,能够惠及更多人。

李建蓉和天全一幼的头衔和荣誉很多。她说,这21年来,她做的从来都只是尊重、顺应、支持儿童发展这一件事,这些荣誉更像是一种水到渠成——一个个孩子的成长,成就了老师的成长。“这更像是一种相辅相成。”她补充道,当然,这些荣誉属于整个学校,从不属于个人,她更像是一个幕后工作者,是学校每一个岗位的共同努力,才有了天全一幼今天的成绩。

李建蓉说,近年来,天全幼教事业发展很快,得益于此,天全一幼的变化也很大,当地人对天全一幼的评价也很高。“县城很小,好口碑都是口口相传的。”在她眼里,孩子的成长、家长的认可,这才是为师者、办学者最大的荣誉。

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评论 3

  • 中天镇宝盖寺村驻村队员宋道志 2022-05-29

    努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

  • 苏记说事 2022-05-29

  • 嘉陵江1156680 2022-05-29

    献爱心,作奉献。

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