“十四五”期间 成都将新增30万个学位 停止审批设立新的民办义务教育学校

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封面新闻 2022-05-12 14:31 34460

封面新闻记者 赖芳杰

高品质基础教育优势,将为成都践行新发展理念的公园城市示范区建设提供坚实支撑。基本公共教育服务的优质均衡和教育资源供给是否充足,是市民能直接感知的成效。

5月12日,封面新闻记者从成都市政府官方网站了解到,《成都市“十四五”教育发展规划》已经印发,《规划》强调,要把优先发展教育作为推动全市各项事业的重要先手棋,要实现教育更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展。

教育事业发展主要指标(节选)

发展目标:将新增30万个学位

建设70个高水平中职、高职专业群

封面新闻记者梳理《规划》发现,成都市将全面加强教师队伍建设,教师综合素质和专业化水平全面提高,培养50名未来教育家、100名领航校(园)长、3000名骨干教师,职业教育“双师型”教师比例达到70%以上。

基本公共教育服务致力优质均衡。成都市学前教育普及普惠安全优质发展,普惠性幼儿园覆盖率达到88%。义务教育优质均衡发展,优质学校覆盖率达到70%。高中教育多样化有特色发展,全市优质特色高中在校生覆盖率达75%以上。完善终身学习服务体系,持续扩大“全球学习型城市”影响力。

在教育资源供给方面将更加充足。成都市将持续优化教育空间布局,做优做强各区域教育基本功能。全市新建和改扩建中小学、幼儿园400所,新增学位30万个。新建、改扩建5所特殊教育学校,新建100个特殊教育资源教室。

教育事业发展主要指标(节选)


在职业教育方面,将建成充满活力和有影响力的国家职业教育高地。建设70个高水平中职、高职专业群,培养一大批技能精湛、素质优良的技术技能人才。高等学校人才培养质量明显提升,科学研究与科技成果转化能力持续增强。成渝地区双城经济圈、成都都市圈区域教育协同发展取得重大进展。

艺术类科目纳入中考计分科目

面向全体学生开齐、开足、上好体育课

“强健体魄”,提升学生体育素养。成都市将面向全体学生开齐、开足、上好体育课,严格落实基础教育体育课刚性要求,针对不同学段学生身心特点,突出体育素养培养重点,引导学生养成体育运动习惯和健康生活方式,推动学生在基础教育阶段掌握至少2项运动技能。完善校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛一体的学校体育竞赛体系。推动体育特长人才贯通培养,加强各级学生体育运动队建设,推进学校体育场馆综合利用。健全体质健康管理评价考核体系,完善中小学生视力、睡眠、营养状况监测机制。

“浸润心灵”,重视美育熏陶。成都市将进一步强化学校美育育人功能,完善美育教育体系,推进美育教学改革,严格落实学校美育课程开设刚性要求,配齐配好美育师资,把美育纳入人才培养全过程,帮助学生掌握1-2项艺术特长。高质量创建各类艺术特色学校,评选一批艺术示范学校,整合资源开展课外校外美育实践活动,探索构建美育大讲堂、美育场馆课程、学校艺术社团(工作坊)课程的美育课程体系。扎实推进高雅艺术进校园,高水平打造师生艺术团,建立常态化学生全员艺术展演机制。推进美育评价改革,全面实施中小学生艺术素质测评,落实艺术类科目纳入中考计分科目。

教育改革发展重点项目(节选)

预防中小学生沉迷网络游戏

加强农村留守儿童教育关爱

成都市将加强家庭教育指导服务。依托市、区(市)县两级家庭教育指导服务中心,建设家庭教育服务团队,开发家庭教育指导课程,创建“学习型家庭”,健全家庭教育指导服务体系。制定家长学校建设标准,全面提高家长学校的办学质量和效益,提高家庭教育的能力。推进学校教育和家庭教育相互配合,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,落实中小学作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”增强全社会协同育人能力。

加强农村留守儿童教育关爱,完善家庭尽责、政府主导、全民关爱的留守儿童关爱保护服务体系。鼓励高等学校、科研院所、文化艺术体育机构向学校开放科技、文化、体育、艺术等优质教育资源。充分利用科技馆、博物馆、科普教育基地、现代企业、美丽乡村等,广泛开展各类学习实践活动。

依托行业协会构建政府准入、行业自律,校企参与的研学旅行模式,加强中小学研学旅行信息化管理,推动研学旅行课程、路线等资源开放共享。推进未成年人网络环境协同治理,有效预防中小学生沉迷网络游戏。

教育改革发展重点项目(节选)

深化教师管理改革

引进院士、专家等高层次教育人才

成都市将深化“县管校聘”“两自一包”管理改革。实施中小学“编制+员额”制度,统筹在编教师和员额教师管理使用、待遇保障。加大公办幼儿园教师编制保障力度。优化教师公开招聘办法,吸引优秀人才来蓉从教。

健全职业教育“固定岗+流动岗”教师管理制度,打破学历和职称限制,拓宽从行业企业选拔优秀教师的渠道。完善职业学校“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准。优化教研员遴选标准和配备办法,分学段配齐各学科专职教研员。

推进中小学(幼儿园)校(园)长职级制改革。探索设立特设岗位,大力引进两院院士、长江学者、中青年突出贡献专家和万人计划名师等高层次教育人才。探索建立中小学教师教学述评制度,落实中小学教师家访制度。完善中小学教师绩效考核办法,保障教师待遇。

停止审批设立新的民办义务教育学校

及新的面向学龄前儿童的校外培训机构

成都市将稳步推进民办教育规范发展,建立健全民办学校分类管理机制,全面完成现有民办学校分类登记,实现民办学校非营利性和营利性分类监管,实现民办学科类、艺术类、体育类、科技类校外培训机构分类监管。

停止审批设立新的民办义务教育学校,停止审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构和面向学龄前儿童的校外培训机构。

各区(市)县按照“一地一方案”“一校一对策”原则稳妥有序推进民办义务教育在校生规模占比“只减不增”。同时,开展“公参民”学校专项整治,规范公有主体参与办学。加强和完善民办学校教育教学管理、收费管理、财务管理、风险防范、信息公开、年报年检等工作。

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