热点聚焦丨劳动教育怎么搞？来看成都交出的答卷

封面新闻记者 何方迪

近日，教育部在四川成都召开全国中小学劳动教育现场推进会，全国30余个省（市）教育行政部门齐聚蓉城，共同分享劳动教育经验。随着推进会的持续深入，成都的劳动教育实践出现在公众视野之中，全国多个各省市的教育工作者在近距离感受了成都校园各具特色的特色劳动教育后，纷纷给予点赞和表扬。一起来跟记者看看，成都如何推进劳动教育？凭什么获得关注度？

成都，作为全国劳动教育实验区 ，近年来深耕劳动教育，不断探索、实践，取得了诸多成果。成都市明确规定，中小学劳动教育必修课每周不少于1课时，课外校外劳动时间小学1至2年级每周不少于2小时、其他年级每周不少于3小时。每学年设立劳动周，组织中小学生到实践基地集中开展劳模精神专题讲座、劳动成果展示等活动，集体学工学农。

位于成都金牛区的石笋街小学以“和而不同、各美其美”的教育理念为引领，在开展小学劳动教育中，充分凸显了学科融合特色。学校建成了3000余平米的天空农场：农具博览区，让孩子们认识传统农具，了解农具的用途；天空农场绿道，分为拽耙扶犁、耕稼陶渔、盈车嘉穗、岁丰年稔几部分，孩子们在这里体验“春种、秋收、夏耘、冬藏”。

在推进过程中，学校集合各教研组、备课组教师力量，根据学科、年段、教学内容整理出《学科融合劳动清单》，开设了常规、融合、拓展类劳动课程，集约利用学校资源，建有空中农场、木工和金工劳动实践校内基地和教室。

天府乡愁.世季田园位于四川天府新区，该基地以劳动教育为核心，开辟了1000亩种植、养殖区域用于开展劳动教育课程，其中粮食区作为劳动教育的主要场所，有500亩的种植区域，蔬菜种植区200余亩、水果种植区域200余亩。

值得一提的是，世季田园以24节气为轴，以粮食、蔬菜、水果为素材打造了200余节生产劳动课程，30余节生活劳动及服务性劳动课程。基地能同时接纳1000余人同时开展生活性与服务性活动。基地提供真实的劳动场地，丰富多样的生产、生活、服务性劳动，让学生将学科知识与劳动相结合，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳促创的目标。

川大附中开发实施了五育并举的体系化研究性劳动课程，形成“出力流汗 +研究创新”的学校劳动教育特色。

以农业生产劳动为例，学校开辟校内农田3900平方米,开发四川省农科院的现代科技创新示范园劳动基地农田370亩，开发蒙顶山雾本茶场劳动基地320亩。

学生在农田中直接参加成都平原包括水稻、小麦、玉米、高粱、红苕、花生、食用菌、海椒、白菜、莲藕、茶叶、泡菜、豆腐乳、果酒、米酒等20余种代表性农作物从播种到收获的整个生产过程。

学校开辟阴暗潮湿的防空洞、自然环境的土地水田、条件可控的温室大棚构成的“三空间六领域”研究性劳动课程资源，供同学们进行“农作物育种育苗”“农作物种植”“微生物利用”等三个农业相关领域的劳动研究。