大数据融入体育课，90后老师用科技让小学生爱上运动

封面新闻记者周丽梅

传统印象中，体育课就是跑、跳、蹦，吹着哨子喊着“一二三四”的口号，大多机械、单调。走进龙江路小学高程老师的体育课堂，你会发现，他的体育课一改枯燥的训练，摇身一变，将游戏贯穿整个课堂，好玩又有趣。

这位90后的体育教师不断创新体育课堂的形式和内容，将“云+端”技术带入课堂，让越来越多的小学生喜欢上了体育，爱上了运动，带领着年轻的力量不断成长。

出生体育世家 想让运动精神感染更多的人

初见高程，一身运动装，显得十分阳光和干练。他与体育结缘，走上教师岗位，和家庭密不可分。高程出生于一个体育世家，外公曾是中国女排教练，外婆曾是中国女排队员，妈妈曾是成都军区女篮队员，爸爸目前也在从事登山攀岩相关工作。

“从小在体育氛围的熏陶下，我也发自内心地喜欢体育竞技运动。”从小耳濡目染，高程听家人讲过无数个赛场上惊心动魄的瞬间，运动员的拼搏精神也感染了他，甚至影响了职业选择。

据他介绍，外公年轻的时候，做了手术伤口还没有愈合，便带着成都军区男排进行艰苦训练，从一手创建男排队伍到拿下全军区第一名，后来成为全国第一名，外公用自己的热血谱写了一曲壮丽的青春之歌。“在带队训练的时候，外公的伤口还在流血，但他仍坚持下来了，这个故事一直让我铭记于心。”受老一辈拼搏精神的感染，高程对体育一直十分热爱，读书期间，他获得了国家一级登山运动员，登山攀岩、汽摩、篮球国家一级裁判员等资格。

“不是每一个人能从事自己喜欢的事业，我能够把自己喜欢和热爱的事情变成事业，真的很幸运了。”高程说，现在做的工作还可以影响更多的小朋友，为他们的人生创造更多的可能，这是一件非常有意义的事情，家人都很支持我。毕业后，受自己内心的召唤，高程来到龙江路小学成为一名体育老师，用他的年轻和朝气，和体育组同伴们一起，为学校的体育课带来了翻天覆地的变化。

临时组建女篮队伍 黑马姿态杀出重围

2016年，刚到龙小高程便接手了学校女篮的日常训练及比赛工作。“一直以来，篮球都是我们学校的特色，但他刚来学校的时候，女篮正处在青黄不接的时期。”龙江路小学教导处主任唐月悦说。

高程刚接手的女篮接连几场比赛都垫底，无后备梯队队员，甚至有时打比赛都凑不齐上场队员。为了组建女篮队伍，高程从二、三年级招收到了30人左右的后备梯队，通过性格、运动天赋、训练情况等测试，最终选拔出了一支18人的队伍。每天早上7点半，不论刮风下雨，高程总会早早到操场等待前来训练的女篮们，用晨训半小时开启新的一天。

一开始，很多家长都不太支持训练，担心孩子太辛苦影响学习。还有一些女孩子也因难以忍受高强度的训练，一度想要放弃。但高程总喜欢用“要想学打球，先要会做人”来鼓励学生，他说：“要成为人上人，就要吃的苦中苦。既然选择了这件事，就要坚持，要对得起自己的付出。没有人一辈子赢球，输也是人生中一项宝贵的财富，我们要学会如何面对失败和挫折，拥有不服输的精神。”

经过一段时间的训练磨合，高程组建的这支女篮开始在大大小小的比赛中崭露头角。2017年5月，龙小女篮代表武侯区参加成都市第四届小运会获得第四名；2018年4月参加成都市篮球锦标赛获得第五名，同年10月，参加成都市篮球锦标赛比赛的乙组获得了第八名、丙组获得了第四名的历史最佳成绩，以黑马姿态杀出重围。

开创篮球游戏 首次提出将运动手环融入体育课中

如今，小学生大多都是00后，什么样的体育课才能调动学生的积极性？他们需要从体育课中学到什么……一有时间，高程便在琢磨这些问题。“传统单一而枯燥的专项训练方式不仅没有起到锻炼的效果，还会容易让学生们丧失对运动的激情，00后会更喜欢互动性强、有创新的体育课堂。”

2018年寒假，高程开始着手思考如何让“云+端”技术进入体育课堂，设计《篮球行进间运球》一课，首次提出将运动手环运用到体育课中，让多媒体也能走进体育课堂。但根据高段学生学情及认知，在课的设计过程中，遇到了不少难题，试讲效果也差强人意。“何不让孩子们在玩中学，学中玩？”无意中，组长陈欣的一句话启发了他，高程大胆思考：创设有趣的情境，将游戏贯穿整个课堂，再利用运动手环反馈的数据进行精准教学，这样的体育课会不会更加有趣有效？

在2018年3月27日举行的四川省普教科研资助金课题《基于“两强两优”理念的区域性本土化体育课程建设研究》开题会上，高程呈现了一堂《篮球行进间运球》室外体育课。

这堂课立足篮球运球教学基本内容，融合“大数据”构建“体育智慧课堂”，让学生在分组对抗游戏的过程中，不断地熟练行进间运球技术，正确掌握绕桩运球的技术动作要领，并通过学生佩戴的运动手环，实时监测学生运动强度和课堂教学密度，及时对课堂进行有效干预，获得在场教师的点赞，并成为多所学校学习和参考的范例。

如今在龙小，“小篮球”成为了最受学生喜欢的课程之一。“他是非常好的一位老师，让我爱上了运动。”学生这样一句评语，就能让高程满足不已。“我很喜欢小朋友，和他们在一起我也能保持年轻的心态。做自己喜欢的事，热爱教育事业，同时看到这些学生慢慢成长、渐渐懂事，也是一件很欣慰的事，教体育让我找到了自己的快乐。”

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