“锦江教育改革论坛”聚焦盐小得胜分校，挖掘薄弱学校走向新优质学校的秘诀

川报观察记者 江芸涵 文/图

12月5日，锦江区教育局“锦江教育改革论坛”第4期走进成都市盐道街小学得胜分校，全区中小幼校（园）长50余人参与研讨。

盐道街小学得胜分校姒建明校长以“基于问题 持续变革 螺旋上升”为题，围绕盐小得胜分校课改故事，讲述了学校由2006年的两所村小——得胜小学、红专小学，合并搬迁，进入盐道街小学教育链，更名为盐道街小学得胜分校，从一所非常薄弱的学校，发展成成都市新优质学校的历程。

论坛上，姒建明详细介绍了学校从常规立校、特色扬校、到科研兴校的三个阶段。

其中常规立校阶段，得胜分校基于教研组建设的“三度研修”已经成为学校团队建设的响亮名片，在金堂、宜宾等地得到推广；特色发展阶段，其基于延展课程的跆拳道、足球项目成果显著；科研兴校阶段，学校“理解性学习”教学方式让学业成绩得到持续提升，教师发展呈现新格局。

近三年来，学校每年都有文章在国家级核心期刊发表，各级各类学科现场赛课成绩优异，其中语文、体育、美术、科学、思品均获得成都市一等奖；教师个人市级以上获奖数量大幅度上升，三年获奖人次达到576（学校在岗教师103人），仅市级教育科研类就有144人次；获奖含金量越来越高，其中含省政府基础课程改革成果一等奖，成都市哲社奖等科技专项成果奖。

在论坛的交流互动环节，校长们聚焦盐道街小学得胜分校的“理解性课堂”“组织建设”等核心问题，学校副校长、教科室主任分享了身边老师生动的成长故事：青年从怕上教研课，到敢上公开教研课，到乐上各种研讨课的心路变化引起在会青年教师的共鸣。

青年教师罗爵慧老师说：“我们学校研究课，以前说至少要上三次，我们听了都很害怕，后来在上课的过程中，我们发现，每次课堂都有质的飞跃，最关键的是，课堂出现的问题都能得到专家、同伴的指导和帮助，并能在下一次课堂中得到有效解决，现在每一轮教研我都很珍惜，而且上8次、9次我都愿意。”

针对锦江近三年新任职的校（园）长越来越多的情况，锦江区教育局从去年5月开始举办“锦江教育改革论坛”，一方面为校（园）长搭建展示交流平台，促进校（园）长的专业能力提升，一方面促使学校进一步总结提炼办学经验，从另一个侧面促进学校整体发展。

论坛中，全区校（园）长齐聚一堂，听汇报，相互提问，相互交流，不同的观点在交流中相互碰撞，相互启发，相互促进。

截至目前，“锦江教育改革论坛”在锦江已经开展4期了，全区校园长分别从“积极心理健康教育”“每天一节体育课”“非遗文化进校园”和“教育课程改革”进行了深入研讨。