封面研学丨“双减”后 如何平衡“减”与“增”

封面新闻记者 朱兴芝  实习生 何刘点点

“双减”政策出台后的第一个新学期， 学生的负担到底有没有减轻？是一味“做减法”，还是有“减”有“增”？“双减”不可能一蹴而就，对教育行业的参与者而言，新的挑战才刚刚开始，一些家长及教育行业相关人士纷纷表示：是时候冷静下来，面对未来去思考，怎样才能提升孩子的综合素质能力？怎样才能在新形势下增强家长对孩子的正确指导？

作业少了 睡眠和亲子时光多了

9月18日下午，成都市某小学六年级的学生们兴冲冲走出了校门。他们高兴的原因，除了中秋小长假的到来，还在于老师布置的周末作业出乎意料的少。

“我现在读六年级啦，老师之前一定会布置不少作业，但这次假期作业居然和五年级时差不多，每天的作业很快就做好了，周末作业也很少。”张同学说，三天假期，除了数学有几道大题可能费点时间，其余各科作业就一会儿时间就能做完，“我的语文作业已提前写完了，空余时间我打算去上钢琴课和羽毛球课，再和妈妈去看最近上映的好看的电影。”

“上学期各科作业很多，经常每晚做到10点，动作稍微慢一点的同学要做到晚上12点。这一期升入了初三，但是作业变少了。”9月22日，记者在成都市某中学随机采访了几名学生，该校一名初三学生说，以前老师布置的作业确实多，特别是“主科”老师，几乎每隔两晚上就有一套习题，还要抄各种公式和背诵文章，经常熬夜到让人崩溃。这学期作业量大幅度减少，“每天终于按时睡觉了，学习压力减轻了”。

“以前每个周末，除了完成老师布置的各项作业外，我还得去补习英语和数学，反正老妈会想各种办法让我像陀螺一样不停地打转。”广元市一名高一学生说，现在周末补习班没有文化课，终于有更多可以自由安排的时间。“这周做完周末作业花了2小时，然后陪弟弟去打了一会乒乓球，又和奶奶去菜市场买菜，昨晚上自己还动手给父母做了一顿西餐，这样的周末比以前更加令人期待。”

强化时间观念 提升学生综合能力

“这个小长假，我们约了闺蜜一家一起到青白江露营游玩，这是儿子读初中以后没有过的事情。”家长刘女士感叹：“‘双减’减轻了学生的课业负担，同时也解放了家长。我一直认为，成绩不是靠补习课补出来的，更多的是培养学习知识的能力，合理安排时间。适当减少课业压力，更有助于孩子全面发展。”

刘女士说，新学期以来，儿子学习生活变得更加积极主动了，每天放学回家都会开心地和家人分享白天的学习生活，并规划出更多的时间去家附近健身房锻炼身体、练琴、看书。之前的周末，她给儿子报了数学和英语补习班，现在的周末，儿子有时间参加更多有意义的社会实践活动，遇到小长假还可以和家人朋友一起郊游。

艺体培训、课外阅读受青睐

武侯区一家舞蹈培训机构的负责人告诉记者，“双减”后选择周末进行艺术和体育类培训的孩子更多了。为了满足孩子们的需求，我们特别调整了师资配备和排课，增聘了相关课程教师。”

22日下午7时许，记者在市中心某书店看到，少儿借阅区十分热闹，许多小学生正在翻阅图书，家长在旁边陪同。家长王先生说，今年他的孩子刚上小学一年级，由于学校没有布置太多家庭作业，课余时间更加充裕，于是他在书店办了阅读卡，打算多借点书，闲暇时间陪着孩子一起阅读。

有“减”有“增” 才能平衡发展

采访中记者也了解到，一些家长担心把孩子们学习的心给减“野”了，他们会适当增加对孩子的约束。俗话说得好，没有规矩的爱，没有底线的纵容，如果孩子变成熊孩子，后悔也来不及了。

“我们终究无法陪伴孩子一生，我认为从小给孩子立规矩是给予孩子最大的保护。”一位家长说：“给自家孩子立规矩这件事，不少家长都不重视，有的是因为懒，有的是因为溺爱，有的是怕影响亲子关系。但俗话说得好：严是爱，松是害，放纵是祸害。‘双减’之下，孩子学业负担减轻了，闲暇时间多了，但不能完全放敞，老师、家长要努力平衡各自的角色，共同呵护孩子成长，孩子未来一定可期。”