对话新经济人物｜网龙CEO熊立：未来企业应该更多地去承担职业资格培训和认证的工作丨封面天天见

封面新闻记者 付文超

“双减”政策落地，K12学科类教培行业受到不小的冲击，从年初至今，整个教育板块市值蒸发近万亿元。近段时间，大力教育、豌豆思维、VIPKID等多家在线教育企业更是相继发布裁员计划，裁员潮正在席卷整个在线教育行业。

网龙公司CEO熊立

那么，当裁员已成为现实，学科类在线教育企业已然面临新一轮的业务调整期，职业教育、教育硬件、素质教育这三条赛道或成为了新的发力点。近日，封面新闻记者采访到网龙公司CEO熊立，他对记者表示，“双减”政策的出台有助于加强行业的规范化管理，对于课堂、作业、考试等各个环节的需求有望加速全方位智慧校园的建设。

未来企业应该更多地去承担职业资格培训和认证的工作

职业教育缩短了人才进入社会的适应期

什么是职业教育？熊立认为，职业教育是未来求职者在职场中能够生存的技能，而这个技能培养实际上是企业比学校更有优势，企业能够培养社会目前需要的人才。

“2019年，网龙收购了一家职业院校，叫福州软件职业技术学院，当时在校学生大概是2000多人，今年的规模大概已经超过8000人”，熊立介绍说，在收购这家职业院校的这些年中，网龙对很多专业的课程内容做了改造，比如电竞，一般学校可能不会涉及电竞专业。“我们把更多企业的需求和职业化的需求融入到大学的课程体系当中去，让这些学生毕业以后能够成为企业所需要的员工，职业教育缩短了人才进入社会的适应期。”

熊立表示，在未来，企业应该更多地去承担一些职业资格培训和认证的工作，这也是行业未来的大方向之一，多鼓励企业去做职业认证工作，因为企业的职业培训要比普通考试更符合行业要求。

事实上，除了网龙，还有不少的教育企业一直都在发力职业教育板块。今年2月，公务员教培平台粉笔教育完成3.94 亿美元A轮融资；今年3月，企业内训平台云学堂获得腾讯、红杉的1.9亿美元的E轮融资；同时，新东方此前也花数亿元投资公职类教培机构导氮教育。

有业内人士评价，职业教育的概念在新东方烹饪、蓝翔等培训学校的推广下深入人心，长时间内该领域的资本关注度较低，头部玩家与市场格局还尚未形成。

做教育产品不能光注重表现形式

智能硬件让老师回归到自己擅长的教学过程中

近年来，不少企业充分利用VR、AR、AI、人脸识别、大数据、云计算等新一代信息技术建设智慧校园，以数字技术赋能未来智慧教育。

“硬件、软件、内容，这三者是构建智慧学习环境的基础架构”，熊立认为，做教育产品不能光注重表现形式，要让教育更具有体验性、更有效果和更有效率，这三个角度是设计教育产品的初衷和目标。

熊立介绍说，去年网龙与中央电化教育馆合作共同搭建了“虚拟实验教学服务系统”。“在福州格致中学的公开课上，学生们戴上了VR设备，通过操控VR手柄，在虚拟仿真的环境中，用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动，并根据实验现象得出了初步结论。”

其实不仅是VR设备，还有老师遥控器、学生答题器、智能手写版笔、高拍仪等智能硬件，都会不断简化上课复杂度，大大降低了老师适应科技教学系统的时间，让老师回归到自己擅长的教学过程中。

不仅如此，智能硬件也能在一定程度上提高学生的学习效率。大力教育研究院副院长赵昱鲲此前表示，大力智能推出学习灯设计初衷不仅是保护学生的眼睛，还能支持学生的自主学习。其中的自习功能能提升学生的投入度：在网上虚拟的自习室，与其他同学包括老师一起学习。

谈及未来会比较看好哪项技术赋能教育行业，熊立认为是人工智能。“现在人工智能推荐的应用场景有很多，但学习中的智能推荐还没开始，学习数据抓取以后，应该给学生做因材施教的个性化推荐或测试。未来要让人工智能和大数据在教学过程中产生效果。”