成都市政协委员陈冠夫：整合天府文化资源，加强小学阶段历史文化教育

封面新闻记者 杨金祝

成都是国家历史文化名城，古蜀文明发祥地，中国十大古都之一。坐拥丰富的文旅资源，成都正加快“三城三都”建设。

如何在青少年群体中传承好天府文化？今年成都两会期间，成都市政协委员、泡桐树小学（天府校区）副校长陈冠夫带来的多个提案都关注到了教育。其中，他建议充分挖掘和整合天府区域文化资源，编写区域文化浸润教材，加强国内研学，并与爱祖国、爱家乡教育相结合。

陈冠夫说，目前课程设置上，地理与历史知识在初中才开始学习，很多学生在小学阶段对于自己家乡的历史和文化不了解。随着学校对外研学交流的展开，发现在英、美、德、澳等国家在小学阶段就开设了《历史》、《地理》等课程，小学生能更早知道本国及家乡的基本历史、国土面积、地方物产、民族等知识。

“从心灵上留下烙印，这对于从小增强学生民族自豪感、爱祖国、爱家乡等方面的教育是很有益处的。”为此，他建议，挖掘和整合天府文化资源，编写关于成都地方文化与天府文化的地方教材，让爱家乡教育深入到每个成都义务教育阶段小朋友心灵，“以我是一名天府人而自豪”。

同时，对义务教育学校免费开放杜甫草堂、武侯祠、望江公园等爱家乡教育资源，让爱国主义教育、爱家乡的教育落到实处，增强民族文化凝聚力，增加民族自豪感。