助推城乡教育均衡发展，名师送教到新津

封面新闻记者 周丽梅

为充分发挥成都市名师群体的学科辐射能力，促进城乡教育均衡发展，11月15日，由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都市新津区教育局承办的“名师好课——走进新津”活动在新津中学举行。据悉，参与送教的名师都是在教育教学方面卓有成效的教育专家，他们对课堂的研究能力和引领能力在成都市影响广泛。

成都市新津区教育局党组书记、局长高强表示，成都市教科院送教到各个学校，通过优秀的教师结对，发挥学校的教育主阵地和课堂主渠道的作用，特别是为培育教师主力军，提高教师的能力，把每个教师都培养成为每个孩子身边的好老师，把每个学校都建设成为家门口的好学校，为打造“优教新津”的目标注入了强大的支撑。

成都市教育科学研究院副院长谭文丽希望发挥名师主力军的作用，聚焦难点、热点，充分发挥成都市名优教师的辐射引领作用，切实促进城乡教育均衡发展。

活动现场还举办了结对帮扶授牌仪式，作为校长导师，成都七中副校长、成都冠城实验学校校长毛道生认为，送教活动本身就是为了充分发挥成都市名师群体的学科辐射能力，促进城乡教育均衡发展，深入落实“双减”“双新”政策的教育实践活动。未来，他将投入其中，和新津人一道共画美好教育的蓝图，共谋美好教育的路径，共享美好教育的成果。

送教活动如何在新津各个学校落地？据新津区教育科学研究院副院长李锐介绍，不同的学段，有不同的需求，送教活动针对初、高中各有聚焦点，高中聚焦新高考，初中侧重于双减背景下，作业设计与命题能力提升、学校学业质量监测的实施路径与方法。“高中学校普遍都存在学科发展不均衡的问题，今年想通过这种送教活动，形成持久的机制，聚焦到学科发展，能够帮助学校办出学科特色。”

活动当天，成都市教科院院长助理黄祥勇带来了《教育改革背景下的的课堂教学之路》主题演讲。他谈到，新高考背景下，教师也面临着巨大的挑战，教师不仅要在课堂上站得住脚，还必须有一种厚重的人格魅力，同时要能胜任多角色担当，既要胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。学校要提前引导学生做好生涯规划，学生要实现从被迫选择向自主选择转变，学会如何根据自己的兴趣和特长选择学习内容、发展个性。

同时，高考题型和难度也会有所提升，素质教育理念会贯彻更加彻底，对于学生综合能力考查更多。例如，语文卷超过8000字，最核心是考查学生“理解和分析”能力，通过材料的新闻性、历史性，去引导学生求学期的广涉猎，打好语文基底，在通过考题的高阶设计，考查学生的能力迁移。“对于小学、初中，最大的启发应该是多阅读、多重视基础，多思辨、多文史交融。”黄祥勇还提到，从近年的高考数学来看，众多的题目突出“新”，融入了中国的古文化、古建筑、文物等元素作为背景，让学生直观感受我国古代科学家探究问题和解决问题的过程。这就要求教师和学生对民族文化有深刻的理解，要有学习的广度。

面对双减，学校和教师应该如何做？黄祥勇认为，要强化考试命题规范，让评价发挥“指挥棒”作用？提高作业设计能力，让课后巩固“加减法”作用；提升教育教学效益，让课堂落实“主阵地”作用；拓宽延时服务质量，让课堂丰实“个性化”作用。