封面新闻记者 何方迪
近日，四川省教育厅公示了首批示范性学区制治理试点县遴选结果。经县（市、区）自主申报，市（州）推荐，省级审核确定等程序，遴选出了四川首批示范性义务教育学区制治理改革试点县10个，包括成都市金牛区、攀枝花市盐边县、泸州市江阳区、阿坝州汶川县等区（县），他们承担着推进义务教育均衡发展，实现教育公平，深化教育领域综合改革等重要任务。
推进义务教育学区制治理，旨在优化师资配置，推动义务教育优质均衡发展。
今年初，四川省教育厅等四部门印发《关于推进义务教育学区制治理的指导意见》的通知。《指导意见》明确，划分学区范围要综合考虑行政区划、适龄人口、学校布局、历史沿革等因素，依托片区合理划分学区范围。每个学区原则上应有2所以上不同学段、规模适宜、发展水平较好的学校作为学区中心校，带动学区内薄弱学校、小规模学校共同发展。
对设区市的中心城区，学校特别少的部分经济开发区以及地广人稀的高原地区，可根据当地实际灵活划分学区。“明确到2025年，学区教育资源统筹力度进一步加大，学区制治理基本实现全覆盖”。
记者了解到，目前四川正在积极开展学区制治理，183个县（市、区）共划分县域内义务教育学区732个。以学区为单元深化“县管校聘”改革，城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗数占符合交流条件教师总数的16.1%，其中骨干教师数占交流教师总数的29.59%。
实施乡村小规模学校教师走教支持计划，选拔县城或乡镇中心学校音乐、体育、美术学科教师，到师资力量薄弱的农村学校开展走教；制定义务教育优质发展共同体领航学校遴选管理办法，遴选义务教育优质发展共同体领航学校，规划到2025年全省遴选1000所义务教育优质发展共同体领航学校，每所领航学校与4所以上学校结队共建、捆绑发展，推动各县（市、区）全覆盖建设资源共享、统一管理的优质学校发展共同体，以优质共同体驱动区域优质均衡发展。
评论 4
fm2d7a2b 2023-10-11 发表于四川
对比出优劣
平行者 2023-10-11 发表于四川
希望越改越好吧
fm862cd6 2023-10-10 发表于四川
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