川大的课堂革命:考前突击已成“过眼云烟” 增强一线教师的荣誉感和使命感

封面新闻 2018-06-23 22:33 37210

教育部长陈宝生与川大师生合影

连续两天,封面新闻以“社科界的西部力量”为主题,从学校重视人才,珍惜人才,培养人才等多个角度解答了“川大为什么能?”很多专家学者在接受采访时提到,“社科基金立项排名全国第一”是川大厚积薄发的体现,近年来,川大在人才培养,师资队伍建设,科研等方面全面开花,这也正好诠释了川大“为什么能”!

一堂英语和生物的跨界课 受到教育部长点赞

6月20下午,四川大学江安校区的智慧型教室。

一堂《学术英语》与《细胞生物学》的“跨界”课吸引了教育部部长陈宝生。学生来自大二,与传统的课堂不一样,教室的格局不是“循规蹈矩”的那种,20多名学生被分为了4个小组,老师在课堂上只是起到“穿针引线”的作用,而同学们真正成为课堂的主人,分析,讨论,课堂的氛围十分热烈!

一堂课结束之后,陈宝生部长给师生们点赞:“你们的课堂非常精彩!”这样的褒奖让师生非常激动。其实,这样的课堂是四川大学“探究式-小班化”教学的一个缩影。

吸引陈宝生部长的这堂课,是外国语学院英语老师张露露和生物学院老师杨军的合作。课前,张露露将发表在《自然》杂志上的一篇关于“雾霾形成”的文章交给同学,让同学们提前查阅资料,并且提出问题在课堂上进行小组讨论。课堂讨论程度之热烈,让来自全国不同高校的校长们十分惊叹:川大的课堂可以上得如此如火如荼。

张露露老师给学生上“学术英语”。

据了解,张露露为大二学生开设了一门《学术英语写作》,所涉及到的素材大都来自《自然》,《科学》这类世界顶级学术杂志。“学习学术英语,最重要的就是运用,学生不能纸上谈兵,要结合最前沿的学术,让学生学会思考,辩论。”所以,在张露露的课堂上,经常邀请其他专业的老师与她“同台献技”,英语与物理的跨界,英语与人工智能的跨界,英语与生物工程的跨界……

耗资两亿元打造智慧教室

这样的学习其实很累,老师需要掌握不同领域的前沿技术;学生也需要用大量的时间查阅资料。“差不多有六成的功力花在课堂之前,如果没有充分准备,课堂上简直无话可说。”一位学生说。

不过,但是在这样模式下的学习,成效非常显著。有的学生在联合国青年大会上侃侃而谈,有的学生作为中国唯一学生代表出席全球气候大会!

6月20日,来自全国几百所高校的校长和各省市自治区教育厅(教委)的领导参观了四川大学的“小班化教学”,充满科技色彩的教室吸引了众人的目光,川大耗资2亿元实行“教室革命”打造了多视窗互动教室、灵活多变组合教室、移动网络互动教室等类型的智慧教室,超过400间,达到教室总数的80%以上。这样的格局,让学习变成了“启发式讲授、互动式交流和探究式讨论。”

川大为什为如此重视本科教学?

川大校长李言荣院士在全国本科教育工作会上讲话。

6月20日下午,在四川大学召开的“全国本科教育工作会议”上,校长李言荣院士给出了答案:“人才培养尤其是本科人才培养,是学校师资队伍、科学研究、学科层次和国际化程度等实力的集中体现,是最能映射一所大学的办学水平和治校能力的。”

“让背书就能考高分在川大成为‘尘封记忆’”

在川大,探究式-小班化教学已经成为常态,学校有超过9000门课程采用了这样的教学方式。校长李言荣院士说:“我们要让学生真正“把头抬起来、坐到前排来、提出问题来”。教育部长陈宝生在本科教育工作会上说,“玩命的中学,快乐的大学”格局应该改变了。

川大的小班化教学。

实际上,川大学生的学习并不“快乐”。从几年前,学校就实行“非标准答案考试全覆盖”,老师的命题大都是开放式的,几乎没有标准答案。“我们看重的是学生的思维方式和分析问题,运用问题的能力,就算把课本交给一个从不听课的学生,他也不可能从教材中找到答案。”

一位物理学院的老师说。

“我们加大了过程考核成绩的比重,把期末考试成绩权重降低到不超过50%,平时成绩的分布在6次以上,100%课程都实现了全过程考试,让期末考前突击在川大成为“过眼云烟”。”校长李言荣院士说,“本科教育是大学安身立命的根和本,培养一流人才是建设世界一流大学的第一使命。学校经过近十年的努力,秉持精英教育、个性化教育和全面发展教育相结合的人才培养理念,不断出实招硬招,不断加大经费投入,让本科教育真正落地生根。”他提到,要实现课堂革命,就必须要有全身心投入的高水平教师。连续几年,川大设立了“卓越教学奖”等,特等奖获得者可以获得100万奖金。“我们就是要鼓励全身心投入一线教学的老师,重奖积极开展教学改革的老师、重奖课堂内外与学生交流互动的优秀典型老师。”使一线教师有了强烈的荣誉感和成就感。

封面新闻记者 李寰

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