名校校长谈小升初：培养学生既要懂琴棋书画 又能考上清华北大

封面新闻讯（记者 张峥 见习记者周丽梅）从18日开始，成都市各类学校开启小升初咨询模式。为了帮助家长朋友了解权威、详细的小升初信息，帮助大家合理选择适合自己孩子的升学路径，华西都市报、封面新闻开启了“2018升学季——名校校长直播间”访谈。上午，成都棠湖外国语学校、双流中学实验学校、成都新津为明学校、西川中学的校长及相关负责人做客封面直播，为家长们小升初选校，小升初衔接支招。

校长们建议，初中阶段，在必修课的基础上，学校要根据学生的兴趣，开展选修课、活动课，培养创新精神和实践能力。同时，学校从课程设置、课堂教学等方面都要放眼高中，甚至学生更远的未来，让学生进入高中后实现自然的过渡，更具有可持续发展力，培养学生既要懂琴棋书画，又能考上清华北大。

初中课程设置要衔接小学、对准高中

成都西川中学副校长陈珍

作为一所以寄宿制为主的民办中学，成都西川中学在课程设置上，既要衔接小学又要对准高中。该校副校长陈珍在直播中谈到，学校课程有三大板块，包括必修课、选修课、活动课（含学生社团）。每门必修课程都逐渐形成了自己的学科特色，比如语文坚持践行读写结合、少教多学的课题研究成果，进行海量阅读和读写结合实践，培养学生的语文学科核心素养。

西川中学每位老师都能开一门和学科有关的选修课程。目前，西川中学已开设了72门选修课，其中，阅读类、动手实践类、跨学科的选修课最受学生欢迎，如名家名作赏读、手工皂产品化、纪录片“舌尖上的西川”摄制、NOIP训练营、趣味物理等。“学校开设26门活动课、21个社团发展学生的兴趣特长，美食俱乐部、编程、机器人、游泳队、书法爱好者等社团活动也是学生的热门选择。”陈珍说。

此外，在学生多元化评价体系上，西川中学也基于综合素养培养设立了24项“西川之最”，如最爱阅读的人、最有创意的人、最乐于助人的人、最孝亲敬老的人……从品行、修养、学习、社会承担等不同的维度鼓励学生全面发展，培养创新精神和实践能力。

作为一所专注于初中教育的名校，学生毕业后出口在哪呢？陈珍介绍，在衔接小学、对接高中上，学校从课程设置、课堂教学、班级教育、大型学生活动、生涯规划教育等方面都会放眼高中，甚至学生更远的未来。西川作为四、七、九等高中的主要优质生源基地，目前加强了和名校高中的交流，听取高中教师对课程设置、资优生培养、管理上的建议，让学生进入高中后实现自然的过渡，更具有可持续发展力。

真正的教育是学生离开学校之后还能记住什么

双流中学实验学校招生办副主任赵鹏飞

作为一所现代化民办学校，双流中学实验学校有着15年的办学历程，目前学校的交互式课堂、微机室、机器人模型制作室、天象馆等硬件设施也成为了学校的特色。课程体系上，该校招生办副主任赵鹏飞介绍，由双流中学实验学校单独承担的《基于核心素养培养下的初中综合实验课程的开发与实施》，也获得了教育部的重点课题。

“在必修课基础上，学校开设的校本课程也逐渐形成特色。”赵鹏飞说，校本课程之一的周一到周五的校内活动课，要求每一个学科都会开设课程，每个学生都参与其中，如数学的七巧板、语文的文学欣赏、政治的法治短剧等、历史的非物质文化遗产保护与传承，每个学科都有综合实践课，来培养和提升学生的综合能力。此外，星期四下午学校也会开展活动课的选修课，不少学生对插画、烹饪、文物制作、机器人模型制作、水火箭等课程兴趣颇高。

在直播中，赵鹏飞还谈到，除了校本课程行程办学特色外，双流中学实验学校办学成绩也在逐渐凸显优势。中考成绩每年有80%以上的重点升学率，办学15年来，有11个双流区的第一名。“对学生、学校的评价，不应该局限于数据，真正的教育是学生离开学校之后还能记住什么。”赵鹏飞说。

以评价为导向 尊重学生的差异性

新津为明学校校长李恒利

成都新津为明学校依托于集团办学，前身是北大附中成都新津为明学校。坚持全面发展，成绩领先；凸显国学、英语、艺术特色为学校办学特色。学校基于基础教育对学生的培养，注重培养习惯，打好基础，激发学生兴趣。

新津为明学校作为清华大学艺术的实践基地、成都市艺术教育特色学校，艺术也是学校办学特色之一。该校校长李恒利讲道，学校从培养孩子七种重要能力出发，认为审美能力、价值观、人生观尤为重要，故着重发展了学校的艺术特色建设。“我们拥有自己的艺术中心、艺术管理团队，同时也会和高校展开合作，和清华大学合作了相关课题，也会和当地艺术团体合作，邀请当地专业的艺术团体走进学校交流指导。”李恒利说。

而在育人方面，成都新津为明学校也有自己独特的思考和做法。“学校的主要职能是育人，而育人要先育心，学校以评价为导向，在活动中体验，倡导人人成功。”李恒利介绍，所谓以评价为导向，即通过一些荣誉设定，对学生发展方向进行引导，让不同层次、特长的学生，都有成长发展的平台。之所以会有这样的设定，李恒利认为，教育应该尊重人的差异性，并认可、理解、尊重和欣赏这份差异，让不同潜质的学生都有成功的路径。从而让他们找到自信，建立自信。

对于2018年招生计划，李恒利介绍，新津为明学校将从全面考查学生出发，不设置任何书面形式的考试，让学生走进学校了解学校办学特色、过程，在交流中考查学生的全面表现，进行双向选择，加以录取。

培养学生既要懂琴棋书画 又能考上清华北大

成都棠湖外国语学校语文特级教师、校长助理刘勇

位于双流的成都棠湖外国语学校一直以丰富的课程闻名。语文特级教师、校长助理刘勇介绍起学校的课程和活动滔滔不绝。单就语文这门学科，学校就设置了常规课、新闻课、名著阅读课、语文兴趣班等等，老师们还利用四川的博物馆资源，带着同学们走进历史文化名人李白、杜甫、苏轼的故居等等。

新高考改革后，语文被列为重点，提升语文素养不仅是为了考试也是回归心灵家园的一种坚守。在棠外，阅读已经成为一种风气，黄昏后、树阴下，都能看到同学们阅读的身影，“培养学生的国际视野，首先要有一颗热爱祖国的心。”棠外还是最早开设书法课、国学课的学校，不仅专设书法教室、专任书法老师，每周有书法课程、全校学生还有硬笔书法课，除了学习楷书，还有行书和草书。

“我们编写了3套国学教材，学生从晨诵、午读到晚唱”国学教育已经深入人心。除此之外，学校还开设了足球班、体操班等等。“现在家长们的要求越来越高，内行看门道，我们希望能给家长们呈现一所不一样的学校。学生不仅懂得琴棋书画有一技之长，还能考上北大清华等知名大学。”刘勇说。