孩子不能输的起跑线是什么？校长：教育是慢的艺术 拔苗助长适得其反

“我不能让孩子输在起跑线上！”这是多少中国爸妈的豪言壮语。为了这么一句话，孩子们奔走在各种补习班、大小考试之中；为了这么一句话，家长们开启“拼爹”、“拼妈”模式；为了这么一句话，多少家长失去理智，让孩子“抢跑”，超前、超纲学习，失去了快乐的童年。

“不让孩子输在起跑线上”，这是先见之明，还是拔苗助长、急于求成的表现？这已经成了不少家长的困惑。孩子不能输的起跑线究竟是什么？针对这一问题，校长们谈了谈他们的观点。

别让孩子跑错了方向

早在2012年，教育部就发布了《3－6岁儿童学习与发展指南》，公开征求社会各界意见。《指南》列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。例如，5～6岁学龄前儿童，只需“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”，并没有标明这个年龄段的孩子须认字，只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”。专家看来，《指南》的主要目的，是遏制“拔苗助长”。

让孩子提前学习，就能避免“输在起跑线上”吗？幼教专家指出，违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。比如，现在很多孩子三岁开始学轮滑，其实孩子的骨骼并没有发育好，轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样，对孩子的骨膜等等都是挑战。

“在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。”一名多年从事小学语文教学的老师说。

兴趣班的使命就是把孩子送进名校。一些孩子多才多艺，却并不享受自己的爱好。“有些钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们童年玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。

是孩子的起跑线 更是家长的起跑线

“到底是谁的起跑线？实际上是孩子的起跑线，更是家长的起跑线。”北师大成都实验中学副校长张文勇经常跟家长们交流这一话题。

“今天的家长普遍有抢跑意识，甚至‘违规抢跑’”。张文勇谈到，某机构进行的一项调研显示，1280名接受调查的上海家长中，98%都在“抢跑”，55.5%的家长把“幼升小”准备期提前至幼儿园中班。现在，幼儿园大班屡现“空巢”景象，北京不少孩子早在半年前甚至一年前就已经离开了幼儿园准备“幼升小”。幼升小如此，小升初亦然。有报道称，刚放暑假，杭城新华书店十天内买掉了近5000本初一数学书；一个杭州妈妈给即将“小升初”的女儿报了11个培训班，其中语文、数学就各有3个，因为“周边孩子都在报班学”。

家长认真准备，“秒反应”做到领先本无错，若是违背身心成长规律、学习认知规律，则是拔苗助长、适得其反。“人在什么时间，学习什么学科，是有规律可循的。抢跑了，也是白搭。”

现在孩子们普遍存在的“抢跑”现象是怎么造成的？“家长对孩子的教育焦虑促使其强迫孩子抢跑，这背后折射出的是家长的教育观问题。”张文勇认为，优质教育资源的不足、就业压力的增大，造成了家长在孩子教育问题上的焦虑，这种焦虑让家长不顾孩子的成长规律，从自己的主观意识上去强迫孩子在学业上抢跑。

如何才能快速起跑并笑到最后？ 张文勇建议家长们一定要多学习，阅读教育类书籍，形成正确的教育观。坚定认为自己的孩子是独一无二、最珍贵的，放下自己心中期待的完美小孩，接纳自己的孩子，用心去观察、倾听孩子。家长了解了教育的基本规律方法，才能按教育规律办事；家长热爱学习、以身作则，才能为孩子营造潜移默化的学习氛围；家长眼界非凡、视野开阔，才能为孩子长远发展提供有益的言传身教。“随着孩子的年龄增大、思想意识觉醒，对父母的要求就越来越不局限于生活照顾，而是更需要一个精神导师和人生知音。”张文勇谈到。

“相比揠苗助长的教育方式，家长更需要可持续发展的教育观念。”张文勇谈到，教育是慢的艺术，教育就像养花一样，边养边看，静待花开。家庭教育对孩子的影响比学校和社会更重的。家长应该重视孩子的身体素质、心理健康和人际交往这些基本素养，让孩子成为一个健康、幸福的人，而不是得分的机器。“至于孩子的学业，家长们应该充分相信和配合学校、老师。”

教育是慢的艺术 人生处处是起跑线

“教育是慢的事业，慢的艺术。”成都石室中学校长田间、看来，目前社会普遍蔓延的教育焦虑，导致许多家庭生怕孩子输在“起跑线”，为此投入大量精力培养孩子，甚至超前学习。“很多父母是被裹挟的。”田间认为，人生处处都是起跑线，学习是起跑线，工作是起跑线，每个阶段都有要完成的任务。

成都石室天府中学、石室天府中学附属小学校长唐宇身兼中学、小学不同学段的校长，身份的来回切换，让唐宇真切意识到“教育是一个循序渐进、长期积累的过程”。他说，孩子未来是否成长为栋梁，并不是依靠某个阶段的起跑线。“十年树木百年树人，希望我们的家长能认识到这个问题。”

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封面新闻记者 刘皓洋 何方迪 综合报道