时光｜田亦可：我真的没有抄袭

文/田亦可

翻着微博，突然刷到一条“你被误会最深的一件事是什么”的话题。热评第一是：“小学三年级，老师说我的作文是抄的，其实是我突然灵感来了，写出了一篇好文章。”

这种误解，真的会让人多年难以释怀。最起码12年过去了，我也没办法做到忘记这样的误解。

小学五年级时，班主任是一位特别时髦的中年女教师，教我们语文课，我们私下里叫她“时髦精老魏”。在我的印象里，老魏的新发型最多只维持过一个月，你会在突然的某一天，看见她以一个全新的造型登上讲台。有一次，伴随她走进我们视野中的，还有一副大大的墨镜，那是因为她刚做了双眼皮手术。从这一点来看，老魏也算是为农村学校的我们展现了一系列的时髦精神。

一个周四的下午，雷打不动的作文课。一贯严厉刻板的老魏说：“今天的作文课，我们不限制题目，自由发挥，想写什么就写什么。”全班欢呼。我那时候想都没想，把前几天日记里写过的《桂花》誊写到了作文本上。

过了一周，作文本发了下来。我的文章后面，鲜红色的圆珠笔赫然写着：“不要抄袭，要自己写！！！”过了12年，我依然清楚地记得这八个字，以及最后那三个用力的感叹号。

我洋洋洒洒写了两页纸，结果却只有这轻描淡写的八个字。然而，这轻描淡写的八个字，刺伤了我的自尊和真诚。当时正是农历八月，桂花开得起劲儿，那篇日记，是我在院里的桂花树下观察一个下午才写出来的。

这件事情没有后文，因为我的胆怯和已经受了伤的自尊，我没有找她理论，也没有告诉过任何人。我怕，我怕换来的又是那八个字，又是那些感叹号，又是那些不经思考就随便抛来的误解。

那一天，我的日记里只有14个字：“我真的没有抄袭，也真的很讨厌你！！！”还有三个感叹号。

到了六年级，教我们语文的换成了和蔼可亲的田老师。田老师喜欢每次挑出写得好的文章，让我们自己在班里读给大家，全班都可以点评。有一节课，在F同学念完他那篇“优秀作文”后，班里话多的学生当众说：“老师，F的这篇作文是抄的！”

“没有证据，就不能说别人是抄的。”田老师语气温柔但坚定地回答。话多的同学拿出自己的作文书，翻到那一页交给田老师。田老师看过后，开了个玩笑：“这本书上作者的名字也许印错了，应该是我们班F的名字呀。”于是，抄袭事件就此打住，田老师没有追究，同学们就不会接着议论。

那是我第一次看到绝对的信任，尽管有人辜负了她的信任，但田老师给了他所有的尊严。当时，我突然想到，如果当时老魏能给我一点点信任，事情就会变得像这节课一样温暖。

两个截然不同的事件，有人随意误解别人，不管我是否抄袭；有人选择绝对的信任，尽管信任被辜负，也会保护你的尊严。

在误解者眼里，自己只是判断失误而误会了别人，但对被误解者来说，是抽走了他们原本应得的信任和尊严，并且在说，你根本就没有那么好。

当时，在上学路上，我也碰见过老魏，但始终都没跟她打过招呼。12年过去了，如果我再遇见她，应该还是不会打招呼吧。如果非要对她说些什么，我还是想让她知道当年我日记里的那14个字。

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