这是谁家娃?被爹妈丢在杭州一家幼儿园!真相揭晓,大家却认为爹妈做得对

小时新闻 2020-05-03 17:41 27944

钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和

最近一段时间,杭州观成幼托园总园长杨蓉在办公室里接电话,总是特意压低声音。

本周,钱报小时记者去拜访她,刚进门,她就比了个噤声的手势:“嘘”!然后蹑手蹑脚地往窗边挪。顺着她手指的方向往窗外瞧,钱报小时记者恍然大悟,这么小心翼翼,原来是怕惊动住在大树上的两个小宝宝。

这是谁家的孩子?竟然被爹妈“狠心”丢在幼儿园里!

杨园长回忆,鸟窝是一个多月前发现的,有脸盆那么大,全实木结构——用一根根树枝搭建而成。或许是怕人的缘故,她在办公室忙碌时,两只大鸟很少回巢。大概十几天前,她头一回发现两个毛茸茸的小宝宝,蹲在家门口放风,鸟爸鸟妈又不晓得去哪儿潇洒了。

这位喜欢孩子也喜欢小动物的特级教师,上网查了半天资料,终于找到答案:“狠心”爹妈,是喜鹊夫妇。

起初,钱报小时记者觉得,喜鹊夫妇真是“狠心”,自己出门玩,却把娃丢在幼儿园里。可是在观成幼托园里溜达了一圈后,鹿姐姐认为喜鹊夫妇其实做得挺对,能在热闹的大都市里,给娃找到个和森林一样的地方慢慢成长,难怪他们每次都能安心出门。

这是观成幼托园里的大树,你能猜出喜鹊一家住在哪儿吗?看花眼了吧,因为这个隐在闹市的幼儿园,就是个森林城堡。不止喜鹊哦,还有许多小鸟在这里安家落户,更有小朋友的欢声笑语。

在这所森林生态幼儿园里,老师们的教育理念是“大自然是孩子最好的老师”。

观成幼托园的日常活动,一向强调儿童与大自然的亲密接触,让孩子在大自然中尽情玩耍,因为感官是智慧成长的基石,尤其幼儿期是通过五官来体验理解世界并了解自我的最佳时期,在拥有丰富的感觉刺激的大自然里进行活动有利于幼儿的发育。

要将理念付诸实践,环境是基础条件。大自然的一草一木,一花一石都对孩子有莫大的吸引力,观成幼的环境就是专为幼儿亲近自然所设计的,园舍改建时不仅保留了所有的大树,还将树与小河、树与空中连廊、树与松果屋连为一体,并通过通过“圆弧、圆形”的造型语言、“通透、通灵”的空间互联和“诗意、童真”的情境营造,让孩子始终沉浸在优美的自然环境之中,和自然亲密对话。

孩子们在经历多特农庄、布莱顿大树林、多特果园、小鱼之家、梅树林、松果林……的四季轮回中,亲近花花草草,触摸泥土沙石,品尝蔬菜瓜果,饲养观察小动物,在富有情感和生命力的体验中,感恩大自然的馈赠,回归儿童最本色本真的样子。

为让孩子爱自然,感受自然,和自然对话,这个森林生态幼儿园还安排了形式多样的活动:春耕日、大树日、草坪朗读节、畅玩节、爱鸟周等等。

在平常的日子里,老师在幼儿园里看到蒲公英,第一时间想到的是和孩子们一起吹:

想来幼儿园安家的小鸟多,老师就带着孩子们给小鸟做窝、指路、喂食……

鸟窝制作

给小鸟喂食

就在前天,喜鹊一家还发生了惊险一幕。小喜鹊在学飞时,不小心从树上掉下来,正好被园长妈妈和保安叔叔发现了,最后保安叔叔把小喜鹊送回了家。

老师们便把这件事告诉小朋友和家长,亲子间也展开了讨论——为什么小鸟有翅膀还会飞不起来?小鸟为什么会掉到地上?

孩子们的讨论非常生动。儿童的灵性和生命力需要自然的滋养,自然是幼儿最好的课堂,花草树木、动物生灵是幼儿最好的老师。

总园长杨蓉说:“谈到自然,我理解有两个层面的内涵:一是指向儿童学习内容,属于亲自然范畴,即一般认为的大自然对儿童的熏陶,倡导小孩应当首先接触自然,而不是书本概念和记忆知识。在当今国外三大幼教体系,瑞吉欧、华德福、蒙台梭利的教育理念中都有共同的认识和实践。

二是指向教师学习内容,属于教育学范畴。无论是家庭教育还是幼儿园教育、都要符合孩子身心发展的自然规律。”

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