□蒋璟璟
近日，江苏盐城滨海县一初中男老师给班上13岁女学生发暧昧信息。在网帖中的截图里，“班主任”的账号不断对一名女生“嘘寒问暖”，还有“宝贝”“爱你”等亲昵词句。甚至在一次对话中，“班主任”还要求对方称呼其为“老公”。4月22日，滨海县委宣传部通报：经查，网友反映情况基本属实，给予涉事老师许某某开除处分；对凤鸣路初中相关责任人立案查处。（中新社）
言语挑逗、越界玩火，班主任发给女学生的暧昧短息，于后者而言就是“话语骚扰”和“精神欺侮”。应该庆幸，此次遇事的女生，第一时间勇敢发声检举不轨，不仅有效保护了自己，也帮助了教师队伍“清理门户”。
事实上，师生之间尤其是“男教师和女学生”的关系边界，从来都是一个微妙话题。很多时候，某些男教师并不能踩准界线，而是一再试探、大打擦边球，乃至于越过红线万劫不复。而在本案中，犯事班主任则可谓处心积虑、预谋已久。据悉，被骚扰的女生父母在外地打工日常由爷爷抚养，无德老师正是嗅到其中可乘之机，以“关心学习”为由对该生日常嘘寒问暖，深夜网聊越聊越露骨。耐心布局，步步引诱，这不仅是油腻男，更是一个危险的“捕猎者”。
利用自身作为班主任所掌握的学生家庭信息，有针对性地选择“猎物”，并投入大量时间和精力做局引导。中年大叔的心机算计，对涉世未深的女学生而言，简直是致命陷阱。现实中，不少学生由于和父母关系疏远、性格孤僻等原因，很容易对伪善关照、假意“陪伴”的教师产生好感、依赖，不知不觉之中就陷入圈套受伤受害。难得可贵的是，在本案中，被“围猎”的女学生在爷爷的追问下说出了实情。如若不然，后果不堪设想。
共识是，异性师生之间，必须有刚性的回避制度，必须有完善的避嫌指南，这是保护女学生不受骚扰、不被侵犯的根本保障。男性教师当然可以关心女学生的学习、生活，但只能是基于常识和常理的标准动作，而不能自行其是、任性妄为。在中小学阶段，男教师与女学生的关系处理尤需注意，比如说“一对一”的线上闲聊，私人时间、没有第三方在场的“线下接触”，都是需要极力避免的——凡此种种，不能指望相关从业者自觉自律，而必须形成硬性的规范和制度。
评论 3
撞了怀 2020-04-23
这女生跟这样的老师回复这种信息，也是够了。苍蝇叮了有缝的蛋
话散在刀尖上 2020-04-23
将心比心.
独钓一江月 2020-04-23
尊重学生,要维护学生的自尊心,心中要有爱.