封面新闻记者 柳青
1964年，19岁的尹伟伦考入北京林业学院（北京林业大学的前身）林学系。
直到上世纪二三十年代，中国森林生态学还没有形成系统的学科，国人对森林效益和林业经营的意义还停留在较为初级的阶段。
中国近代林学和林业杰出的开拓者之一、新中国第一人林垦部（林业部）部长梁希在1941年指出：“森林不仅仅各个树木互相依赖，互相制约，就是它周围的条件，也处处和森林相关联的……，并且森林附近的居民和动物，也影响到树木的发育。我们如果要把它孤立起来，单独地研究栽培，不顾到一切环境，恐怕造林要失败的，即使一时造成，也要被毁坏的”。
我国林垦局（林业局）首任局长梁希。他是我国著名林业教育家、林化专家、九三学社创始人之一。我国林学和林业的开创者之一。 图为2009年国家邮政局发行的梁希纪念邮票。
1954年，他在《森林在国民经济建设中的作用》一书中又发展了这一观点，“森林是森林本身和它的环境的统一体，所以它对水、旱、风沙等自然灾害有相当的控制能力，从而对农田水利有显著的效用”。
梁希的观点为新中国的林业建设和林学发展奠定了基础。新中国成立后，由于建设需要，全国林业迎来大发展。梁希深感培养新中国林业技术人才的匮乏，他提出了尽快发展林业教育，解决林业干部缺乏问题的意见。1952年，在梁希的建议下，经国务院领导同意，林业部配合教育部，对农林高等院校做了调整，分别在北京、哈尔滨、南京成立了３所独立的林学院，并在13个农学院扩大了森林系，增加了招生名额。从此，林业界形成了“办学热”。到1958年，全国独立的林业高等学院已达11所，设在农学院中的森林系有19个，在校师生达到3万多人。
改革开放以来，随着社会、经济的快速发展，生态文明建设的步伐也在加快。1994年我国制定并出台《中国21世纪议程——中国人口、资源、环境发展白皮书》，1996年在“九五计划”中，提出了转变经济增长方式、实施可持续发展战略的主张。
改革开放以来，随着社会、经济的快速发展，生态文明建设的步伐也在加快。 图为1994年我国制定并出台《中国21世纪议程——中国人口、资源、环境发展白皮书》。
2007年，党的十七大首次将建设“生态文明”写入报告，提出“基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。……生态文明观念要在全社会牢固树立”。
在2011年第六期《科技潮》杂志上，尹伟伦发表了题为《拥抱绿色GDP时代——思考生态文明与可持续发展》的文章，他在文章的开篇发问：“什么叫生态文明？其内涵是到底是什么意义？生态文明的历程和人类文明的历史是什么意义？”他认为，“从更广泛的意义上看，林业研究为生态文明建设和可持续发展提供科学支撑。”
党的十八大明确提出大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国。“绿水青山就是金山银山”理念深入人心，生态文明顶层设计和制度体系建设加快推进。党的十八大以来，生态文明建设制度出台频度之密前所未有。开展中央环境保护督察，实现31个省区市全覆盖；有序推进省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度改革，开展按流域设置环境监管和行政执法机构、生态环境损害赔偿制度改革试点；环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法、环境影响评价法、环境保护税法等法律完成制修订，打击环境违法行为力度空前。
党的十八大明确提出大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国。“绿水青山就是金山银山”理念深入人心。 图为新疆吐鲁番沙漠与绿洲的较量 图片来源：中国绿色时报
党的十九大报告明确地提出“坚持人与自然和谐共生”。报告提出了详尽的生态文明建设举措，如加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向；提高污染排放标准，强化排污者责任，健全环保信用评价、信息强制性披露、严惩重罚等制度；完成生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线划定工作；改革生态环境监管体制等。
十九大以来，中国在发展中国家中带头落实温室气体减排承诺、推动缔结和率先履行《巴黎协定》、推进绿色“一带一路”建设。中国日益成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
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