守护农村留守儿童团属阵地从何发力？ 团中央调研组赴川陕调研地方经验

封面新闻 记者李媛莉摄影报道

“小朋友你几岁？爸爸妈妈在哪里？”“喜欢来这里吗？”“这里的书，最喜欢读哪本呢？”……7月22日至26日，四川遂宁射洪县、蓬溪县域内，以及陕西宁陕县域内的多个村（社区），迎接了同一批客人。他们是充满“好奇心”的远客，事无巨细询问起当地留守孩子的基本情况，更多地，还有对孩子身处地——“童伴之家”“留守儿童关爱之家”等的关注。

作为团中央直属机关“不忘初心.牢记使命”主题教育活动调研组之一，中国光华科技基金会党委书记、理事长侯宝森带领的5人组，此行核心目的，正是瞄准“童伴之家”等团属阵地和当地党群服务中心，深入调研各地常态化服务农村留守儿童的工作经验。

调研组一行在射洪县凤来镇居家沟村童伴之家

看现场

22日至24日，调研组的脚印落在四川射洪县，金堂县等地。

“与警‘童’行 陪伴成长”的民警联系牌，挂在遂宁市射洪县陈古镇店子村的“童伴之家”，当即吸引了调研组的注意。安全问题，一直摆在共青团关爱农村留守儿童行动的首要位置，“在保护儿童人身安全方面，童伴之家发挥了积极作用，以暑期为例，有效降低儿童溺水风险，此类事件发生率骤减。”共青团遂宁市委有关负责人的介绍，得到调研组的认可。侯宝森仔细拍下了张贴上墙的“童伴之家”安全管理制度、“童伴之家”服务准则，以及各类儿童安全知识海报等。

据介绍，共青团四川省委联合有关部门和机构发起的“童伴计划”项目，运行3年以来，按照活动经常化、管理日常化要求，已经搭建起一套纵向贯穿县、乡、村三级，横向涵盖共青团、民政、公安、教育、卫健等部门的联动机制，构建起发现和解决留守儿童困难需求的关爱服务网络。

一番深入调研后，侯宝森有体会，“童伴计划”项目运行过程中建立的招募、培训、督导、测评等管理机制，中共射洪县委将童伴计划纳入服务农民工总体工作、列入政府购买服务项目给予一定财政支持等政策措施，有力拓展了服务规模，让更多的留守儿童受益，都值得借鉴推广。

调研组对陕西宁陕县城关镇关一村红领巾留守儿童关爱之家进行调研

如何当好留守儿童的“妈妈”，是调研组悉心寻找的四川经验。“童伴妈妈”钱建春自创的“晨抱”方式，让组员印象深刻。清晨开门迎接本村的留守儿童来童伴之家时，“妈妈”钱建春首先会给每个孩子一个拥抱，通过这个拥抱，孩子感受到了爱，而钱建春既可以掌握孩子是否有发烧生病的情况，还能察觉出孩子是否揣带了危险性的玩具。

在蓬溪县金桥镇翰林社区“童伴之家”，积分奖励制度让调研组印象深刻。作为服务对象的儿童，其表现努力、参与积极、有明显进步的行为，可换得相应的积分，积攒后换取奖品；另一方面，积分制度也被“妈妈”任春艳用来规范不可避免的调皮捣蛋、犯错行为等，“孩子们是不愿意被扣分。”

调研组在陕西宁陕县召开座谈会，了解当地团属阵地关爱留守儿童的经验做法

问需求

为期五天的调研，光华科技基金会深入走访了四川境内数个“童伴之家”、“青年之家”，陕西境内省多个“留守儿童关爱之家”、“青春驿站”等。除了直观感受各阵地的室内布置、玩具书籍配备、室外活动空间布局等，调研组进一步掌握了服务留守儿童的多元方式：在四川金华镇中坪村“童伴之家”，引入的暑期志愿服务大学生团队，将为留守儿童带来20天的主题教育课程，内容涵盖防震减灾、环境保护、心理健康及女童保护等；在宁陕县青春驿站红领巾留守儿童关爱之家，暑期课程已经开始，从周一到周五，支教志愿者尤一然，将少儿舞蹈、手工绘画、作业辅导等课程，进行了有序安排。

调研组一行与四川射洪县陈古镇店子村“童伴之家”的孩子们合影留念

调研时刻伴随发问展开。“义工联和志愿者协会有什么关系？为什么两个阵地建在这同一处？”“青春驿站是民政部授牌？”“捐款怎么收？”在陕西宁陕县城关镇关一村红领巾留守儿童关爱之家，调研组深入追问起各挂牌机构的运作方式。

围绕当事者进行的发问，频频出现在各个调研地点。“孩子送到这里来，对你们有帮忙吗？”侯宝森的关心，竟惹得老妇人红了眼眶，“好，好，这个‘妈妈’对我孙娃子好得很，经常接到屋头去耍，太感谢了。”

对“童伴妈妈”和志愿者的关切，既与工作有关，又离不开生活，“一个月的补助有多少？”“除了在这里上班，还有其他工作吗？”“是不是很忙？能兼顾得过来吗？”

“童伴妈妈”钱建春和她的留守孩子们

“你们现在有什么困难没？”调研组的问题抛向了“童伴妈妈”钱建春，她抓住机会替孩子发声。“一些孩子的家庭情况，确实太苦了，‘童伴之家’是个小家庭，还希望全社会这个大家庭多关心。”钱建春心疼孩子，道出一个12岁孩子的困境。“从小没了父母，家里只有奶奶，很少机会能来童伴之家，总是要忙着帮奶奶做各种各样的农活。”

封面新闻记者了解到，根据“情暖童心”共青团关爱农村留守儿童行动2019年度工作安排，新的关爱项目即将启动。侯宝森透露，通过本次调研，中国光华科技基金会对留守儿童的现实需求，关爱工作的实施基础等，有了更全面的掌握，这将有助于公益项目的实施，推动公益支持有的放矢。