【卓越广中 精彩故事】文贤章 :微微一笑很倾城 学生因他的笑爱上地理

封面新闻 2019-05-15 11:32 32778

杨薇 封面新闻记者 刘彦谷

【人物名片】

文贤章,中学地理高级教师,地理教研组组长,广元市学术和技术带头人,广元市骨干教师,广元市名师,所带应届班多名学生为广元市文科第一名。教学理念先进,注重启发兴趣学习,教学功底扎实,教学成果显著。

年过五旬,头发有些花白,但身躯依然挺拔。脸上始终挂着微微的笑容,令人无比温暖。他人如其名,温文尔雅,贤能多才。他是广元中学的地理老师文贤章。在教书育人的岗位上,辛勤耕耘34载,他关注关爱每个学生,学生因他的笑爱上地理。

开学第一课

打消学生畏惧心理

地理号称“文科中的理科”, 是高中阶段唯一横跨两大学习领域的学科,既强调思辩精神,又关注人文情怀。很多文科生都害怕这一门课,如何打消学生的畏惧心理?文贤章有自己的妙招。

在高一刚进校时,他首先会讲一课“走进地理—开学篇”,让学生感受生活中的地理常识,让他们对地理有亲和感,亲近感。在文贤章心里,地理是一门充满魅力的学科,与生活息息相关。热爱地理的他,几乎走遍了祖国的山山水水,每到一个地方,他都会认真研究当地地形地貌,人文环境。在课堂上,他会与同学们分享他的“旅行记”,不仅帮助同学们更多的了解了地理知识,更让同学们对未来有了更多向往,激励起他们的求知欲。

因材施教

让学生在课堂感知生活

“地理知识的范围很广,学生不可能亲见课本上的每一个地理事物、地理现象。但可以结合实际,把相关的地理现象、地理事物引入到课堂上,进而加深学生对地理知识的理解,使学生在课堂上感知生活、了解生活、热爱生活。”

文贤章将地理和学生生活结合起来,“接地气”教学。比如地球运动的教学时,他就用坐车去比喻。“坐在车上时,感觉窗外的景致在动,但实际上不是景致在动,而是我们在动。地球运动同样如此,我们感觉到太阳东升西落,但实际是我们地球在动。”

“地理学是一门综合性很强的学科,兼有自然科学和社会科学的性质,培养学生的地理思维能力很重要。”文贤章告诉记者,一个地质环境的变化,不是一个因素引起的,有整体性,还有差异性,所以要想方设法来引导、启发学生运用理性思维来分析解答地理问题,要构建起知识的框架结构,分清引起一个地理现象的主要因素和次要因素。

“高一的时候一上地理课就打瞌睡,成绩也在60分左右,高二选择文科以后一开始还是很怵地理,但是上了文老师的课,真的被折服了。”学生褚寒婕说,文老师很博学,讲课的时候不会一板一眼的照着书本讲,不拘泥于课本,有的时候感觉天马行空,却能让学生联系上所学的知识点,形成完整知识体系。

今年,文贤章同时接手了一个小英才班和一个实验班,面对着学习能力有明显差异的两个班级,他因材施教,有的放矢地带领两个班的学生共同进步。

亦师亦友

总与学生打成一片

“每次一看到文老师,我还没来得及打招呼,文老师就笑着先跟我打招呼,他的笑容特别亲切。”记者采访时,正值下课期间,不少学生来到办公室找文贤章老师,或请教问题,或交流心得。在同学们心中,文贤章老师亦师亦友,总是跟学生打成一片。“老师的亲和力对学生的学习状态影响真的很大,有的时候真的因为一个老师,而对一个学科没有兴趣。而文老师的人格魅力让我们爱上了地理。”

“我从来不会轻易批评学生,尤其不会当众发火。在批评之前,我会站在学生的角度,去考虑他们为什么会这么做。”文贤章说,尽管自己不再担任班主任老师,但他还会主动去找同学谈心,用自己的人生阅历,为青春期的孩子们答疑解惑,做心理疏导。

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