封面评论｜“老师罚站学生被抓”：权力蛮横介入师生关系没有赢家

近日，一条“老师罚学生站了几分钟，竟然被抓进派出所关了7小时”的消息在网络上迅速发酵，该消息称，因学生迟到被老师罚站，身为派出所副所长的学生父亲，之后派人将老师带走。株洲县发布官方信息称，涉事派出所副所长已被停职检查，县纪委监委已介入调查，今日将公布调查结果。

老师罚站学生几分钟就被抓进派出所，而抓人的一方正是作为学生家长的派出所副所长。这样的情节，不可谓不恶劣，其所折射的家校关系的扭曲，以及基层警权的滥用现象，让人惊诧。

从媒体调查看，此事似乎更像是某种由来已久的“矛盾”被激化的结果。家长反映，当事学生在此前也曾受罚——“大冷天洗50多个碗，衣服都湿透了”。尽管这其中存在着误会的可能，但不排除令当事家长“心生芥蒂”，继而在此次事件中更容易表现出过激反应。

这里面可能涉及两个方面的问题。一，师生、家校之间的沟通是否足够畅通或者说有效？如果上次事件真的完全消除了矛盾，这次“抓人”的一幕或就可避免；二，家长看待孩子在学校中的遭遇，是否天然添加了“权力”的因素？如果自己不是派出所副所长，面对孩子遭遇时的心态以及处事方式，很可能不一样。

当然，此一事件很大程度上不只是一起家校矛盾，或者说是教育事件，而在根本上说是公权力的失范问题。因为，事件所折射的公权力因私人原因而被调到的现象，正是一切公权力乱为的共同表征。它让人可怕的地方在于，如果公权力可以被私自发动去为自己的女儿“报仇”，那么同样也可能用在其他任何方面。

不管如何，公权力轻易介入师生关系，都没有真正的赢家可言。它可能伤害老师，更可能扭曲家长心态，模糊正常的教育边界，到头来伤害的还是自己的孩子。所以，此事也警醒那些有“公权力”身份的家长，得克制动用自己手中的权力去处理师生关系、家校关系。在孩子教育上，普通家长身份和权力身份不该混淆。